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邵薇薇 《大科技．科学之谜》2014,(5):50-51
21世纪,教育将处于非常重要的地位,心理学显得越来越重要。教育应遵循以人为本的原则,塑造新型的人格,全面发展人的潜能,人的价值。心理学应以培育和刻画人的健全品格和人为精神为方针,而如今高师公共心理学教学中存在着严峻的人为精神丢掉表象,教学和学生的实际需求脱节,背离了心理学的实在意义,使心理学成了一门脱离实习人生的纯理论门类。所以在教学中,应加大革新力度,彰显心理学的实用性,显示心理学教学人文关怀的作用。 相似文献
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经过总结多年的大学英语听力教学经验,从心理学角度提出如何通过科学的方法培训学生的听力能力,有效提高学生的听力水平和充分利用课上和课下时间合理训练英语听力的方法。 相似文献
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经过总结多年的大学英语听力教学经验,从心理学角度提出如何通过科学的方法培训学生的听力能力,有效提高学生的听力水平和充分利用课上和课下时间合理训练英语听力的方法。 相似文献
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邵薇薇 《天津市教科院学报》1998,(4)
在把主动教育思想转化为具体的教育教学行为,真正落实素质教育的目标要求的过程中,我根据自己对主动教育内涵的理解,依据具体的教学内容、目标要求和一年级学生的认知情意水平,大胆试验了低年级数学课的“激情引趣,诱导参与”的课堂教学模式。所谓“激情引趣,诱导参与”,是指以激励思想和主动教育理论为指导,在教学过程中强调教师主导作用的发挥,着眼于从激发情感,引发兴趣入手,充分调动学习主体的积极性,诱导学生主动参与 相似文献
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商务英语属于一种特殊的语言文体形式,商务英语教学是培养适应涉外商务活动语言交际能力的教学活动。跨文化交际视角下,针对商务英语教学特点分析研究相应教学策略,是深化教学改革理念,提高商务英语教学水平的重要措施。 相似文献
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