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重视大学生的礼仪教育邸敏学随着社会文明的不断进步，从八十年代开始，就业礼仪、社交礼仪、旅游礼仪、宾馆服务礼仪等研究和教育已在国内悄然兴起，职业与礼仪相结合已是大势所趋。但大学生礼仪教育尚未得到重视。这与大学生的成长、社会主义精神文明建设的需要是不相适... 相似文献
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“两课”改革的哲学思考王承亮，邸敏学近来，各个高校都在紧张地进行马克思主义理论课和思想政治教育课的改革，我们山西大学被省教委定为“两课”改革的试点单位，也迈出了改革的新步伐。在实践中，我们深切体会到“两课”改革是一项系统工程，必须从哲学的高度弄清十个... 相似文献
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用邓小平理论武装当代大学生的头脑,是关系我国２１世纪前途命运的大事,也是关系高校社会主义办学方向的大事。山西大学作为全国素质教育和山西“两课”改革的试点单位,理应率先走在前列。遵照中央的有关指示精神和山西的具体部署,我校把邓小平理论课作为重点课程来建设,做到了组织领导、实施方案、具体指导、师资培训和设备经费五到位。经过思想动员、精心组织和充分准备,１９９８年秋季,《邓小平理论概论》以全新的姿态正式进入我校课堂。邓小平理论“三进工程”,进教材是基础,进课堂是关键,进头脑则是目的。而要用邓小平理论武… 相似文献
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质量是企业的生命 ,也是教学的生命。笔者认为 ,提高邓小平理论课的教学质量 ,增强教学的针对性、实效性 ,关键的一环在于转换以“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”为特征的传统教学模式 ,建立以教师主导与学生主体并立、知识传授与思想教育并重和理论教学与行为实践并举为特征的现代教学模式。近年来 ,我们在改革过程中 ,致力于教学模式的转换 ,收到了良好的效果。一、在教学关系上 ,下移重心 ,注重发挥学生主体作用在教与学的关系上 ,“教师中心”论在邓小平理论课的教学中 ,至今仍有不小的市场 ,程度不同的存在于一些教师的教学之… 相似文献
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１９９２年初邓小平同志提出了“学马列要精,要管用”的重大命题。他说:“长篇的东西是少数搞专业的人读的,群众怎么读？要求都读大本子,那是形式主义的,办不到。我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ＡＢＣ》。”（《邓小平文选》第３卷,３８２页）究竟如何理解邓小... 相似文献
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