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As an important metaphor, metaphor of color-related English words regards color domain as source domain, and maps the color domain to non-colored abstract domain. This enables us to understand, think and discuss color-related concept. This paper studies the basic color-related English words through cognitive metaphor. The process of exploring the associative meanings of the color-related English words is in nature to understand the cultural connotation of color-related English words by means of cognitive metaphor under different cultural backgrounds. 相似文献
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本文主要探讨了中国大学生英语口语表达中的文化迁移现象。作者以其所在院校开展的大学生英语口语技能培训为背景,收集了120名非英语专业本科生的口语表达资料,并对其进行了分析、归纳、总结,找出了该校大学生口语表达中隐含的文化迁移现象,以及这些现象产生的原因。 相似文献
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邹强珍 《咸阳师范学院学报》2023,(6):110-114
结合新文科与大学英语写作的关系,以及SPOC在大学英语写作教学中的优势,分析了新文科背景下开展基于SPOC的大学英语写作混合式教学的可行性,并围绕“五维度混合”（学习理论、学习资源、学习环境、学习方式、评价方式）和“三阶段实施”（感性接触、理性分析、综合运用）,构建了基于SPOC的大学英语写作混合式教学结构模型。 相似文献
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本文分析了50名大学生的口语录音语料,发现将近一半的语言产出中有不同的词汇错误。词汇知识的缺乏严重影响了学生进行口语交流的自信心和积极性。因此,本文建议在英语语言教学中应重新重视词汇教学,以帮助学生更好地交流。 相似文献
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自我效能感本质是一种主观心理活动,它影响着人们的行为选择、意志水平、思维模式、情感反应模式等,是行为的决定因素。自我效能感的强弱会影响到学生学习的各个方面,在学生各学科的学习中扮演着重要的作用。通过问卷调查研究探讨初中学生英语学习过程中自我效能感的具体表现形式和影响因素,有助于为初中学生英语学习质量的提升提供切实可行的理论依据和实践思路,也有助于初中英语教师提升英语教学质量。 相似文献
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该文用关联理论分析了车贴标语这种特殊形式的言语交际行为所产生的语境效果以及实现最佳关联应具备的条件,有助于读者进一步理解这种独特的马路文化。 相似文献
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邹强珍 《咸阳师范学院学报》2016,(4):93-95
依据输入输出原理,利用影响学生英语口语学习效果的因素设计了教学实验,并进行教学实践验证。结果表明在日常英语口语教学过程中利用输入输出理论引导学生学习会产生显著效果,特别是能够明显提高英语基础薄弱学生的英语口语水平。 相似文献
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