高职院校ESP教学情况调查研究     

邹德虎陆阳 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)

ESP（专门用途英语）通常是指建立在严格的需求分析基础上,具有明确实用目的的英语教学。为了进一步了解高职院校ESP的教学现状,文章采用调查问卷和采访的方式,对我国不同区域的五所高职院校部分学生进行的调查,同时也展示出对很多高职院校的老师和学生进行了访谈,其中涉及学生、教师、教材、教法等各方面的内容,最后对结果进行了分析和反思。  相似文献   

浅论高职技术教育中的英语口语教学     

徐红莉  邹德虎 《教育艺术》2005,(4):39-40

与普通高等教育不同，高等职业技术教育对外语的教学要求更侧重于交际能力的培养。在职业行为中，外语语言符号序列负载的有效信息是否能迅速、准确地被接受和分析，以同一序列进行编码传递的反馈信息是否准确，是检验高职教育的毕业生外语的学习成效的主要标准。从另一个方面讲，高职毕业生应具有的不是对外语语言进行学术分析的能力，  相似文献   

教育叙事与英语教师专业发展     

邹德虎  陆阳 《孝感职业技术学院学报》2007,10(4):110-110

叙事普遍地存在于文学艺术作品和我们的日常生活、工作当中,是人们表达思想的有力方式。叙事研究被作为教师的研究方法运用于教育领域,是20世纪80年代的事情,是由加拿大的几位课程学者倡导的。他们认为,教师从事实践性研究的最好方法,是说出和不断地说出一个个“真实的故事”。  相似文献   

高职高专英语听力教学探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

邹德虎  陆阳 《高等教育与学术研究》2006,(5)

“听”能力的培养与训练,作为英语教学中四项基本技能训练之一的听力教学越来越被人们所重视。而高职高专听力教学,有着和普通高校不同的现实和困境。作者根据教学探索实践,总结了影响听力教学的因素以及提高高职高专学生听力能力的方法。  相似文献