如何克服中职生的自卑心理     

邹志娟 《课外阅读》2011,(4):28-29

自卑心理,人皆有之,在中职学生身上体现得尤其明显。教师应该站在教育者的角度上从教师、学生两个方面思考该如何克服中职学生的自卑心理,使他们正确认识自我,懂得自尊自信,只有自己从内心上战胜自卑,才能真正从自卑的沼泽地里走出来,还自己心灵一片明朗的蓝天!  相似文献   

如何培养学生空间想象力——浅谈《机械制图》教学     

邹志娟 《课外阅读》2010,(9):13-14

空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能是学好制图的关键,在教学中为了让学生提高空间思维能力,采用了实物教学、多媒体教学、强化练习,在各种教学方法中有针对性的提出了在教学中容易被忽视的一些问题,比如说投影仪除了是多媒体教学的一个必不可少的工具,但也是一个实用的投影设备。除此之外,数码照相机也能照射出一定的平面投影,对空间想象力差的同学有很大的帮助。  相似文献   

以能力发展为导向的高中英语教学     

邹志娟 《语数外学习(高中版)》2014,(12):42-42

一、发展学生的词汇拓展能力 高中阶段对于学生的词汇掌握要求明显提高,不但词汇量大、结构复杂、语义多变,且涉及到不同领域的专业术语,要熟记和掌握这些词汇,靠传统的死记硬背是不可实现的,也不利于长期记忆和灵活运用。因此,指导学生科学掌握词汇的组成规律,仔细观察词汇的组成结构,运用词形对词义进行大胆猜测。  相似文献   

中学物理教学方法的探讨     

邹志娟 《课外阅读》2011,(11):248-248

物理来源于生活,又反馈于生活,是一门以观察和实验为基础的科学,因此教师在授课时应该把生活带进课堂,用实验来模拟生活。  相似文献