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很多人以为上网络课程要花钱,其实不花钱,也有一流的课程可听,像今年九月底在美国洛杉矶开的在线学习大会,有许多知名的专家、作者参与,例如写“网络化训练”(web-based traning)一书成名的威廉荷顿,思科公司的学习副总汤姆凯利等,都在现场发表精辟的演讲,会后,所有讲者的投影片和精采主题的录音,都放在主办单位的网站( http://www.onlinelearningco nference.com/attendee/home.cf 相似文献
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邹景平 《中国远程教育(综合版)》2008,(11)
虽然混合学习在国内外已经应用了多年,但学界普遍认为"混合学习至多可得到与传统教室相当的学习效果".真的只能做到这样吗?资讯科技除了作为校园现代化的象征外,除了大幅提高学校的设施费用外,是否真的能展现投资效益?它们是否能在学生的学习成效提升或学校经费的降低上做出明显的贡献?美国Carol A.Twigg博士的PCR专案实验和推动结果证明这是可能的. 相似文献
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邹景平 《中国远程教育(综合版)》2005,(4)
在这变化快速、以知识经济为号召的网络时代,大家不自觉的都把重点放在求知上,盲目地追随信息的浪花打转,虽疲于奔命,而收获却不大…… 相似文献
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邹景平 《中国远程教育(综合版)》2005,(23):23-24
新世纪比的不是谁拥有更多的知识,而是执行的能力. 自从得知有名的美国数字学习专家Jay Cross要到台湾讲课,我就非常兴奋,因为我从网络上追随大师的blog学习,已经有三年了,很想当面跟他谈谈学习科技对传统教育的冲击,工研院产业学院帮Jay规划的课程有两场,第一天我因为去淡江大学演讲没能参加,第二天一大早我就到了现场,正巧碰到老同事,就马上问他昨天的收获,他说授课内容好像跟学习者的期待有落差. 相似文献
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睡着的巨人——混合学习 总被引：1，自引：0，他引：1
邹景平 《中国远程教育(综合版)》2005,(7)
混合学习像是沉睡中的巨人,但具有改变教育的潜能。最近看几个国外的学习科技blog,不知不觉竟入了迷,有点像小时候看副刊上连载的武侠小说,主要是blog的内容有些像话家常,加上各家不同的论点,不像学术论文那么正经沉重,自然容易看下去了。例如XplanaZine(http://www.xplanazine.com/)的未来量表,由Rob Reynolds博士每个月依据最新的研究成果和文章做成教育科技的趋势报告,他们为了好玩,在去年六月做了四个预测,并将追踪两年,这四个预测是:1.线上课程注册的学生数将会增加三倍,但教室课程的注册人数则会保持平稳。2.学习测试的获利能力将不… 相似文献
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邹景平 《中国远程教育(综合版)》2005,(11)
能从游戏中窥见自己的工作模式和突破点,可算是收获丰硕了。前些天,我参加了一场由卓睿企管顾问公司主办的研讨会,他们邀请英国体验式学习设计公司RSVPDesign的老师来主持活动,一共进行了三个活动,大家在玩得尽兴之余,也体验到每个活动具体而微地反映出组织里的诸多现象。英国老师认为体验式学习最主要的目的,是先分析出企业内目前最想解决的管理问题,然后选取适当的游戏,让相关人员在参与游戏的过程中体悟问题发生的症结,而激发出想要改变的意愿,并实际应用于工作中。老师特别以当天下午的活动安排,来展示体验式学习的精神。他组织的第一… 相似文献
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据2005年新公布的资料显示,2004年台湾地区100大金融业导入数字学习的比例达到28％,500大服务业的导入比例则为23％,而1000大制造业的导入比例为17％。看来金融与服务产业对数字学习更为重视,而未来数年,台湾地区中小企业导入数字学习的需求也将快速成长。 相似文献