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学生带着问题边阅读边思考，先初步感知课内容。而在精读课时，给学生提供的阅读理解题是用Why或how等提问的问题或用单项选择的阅读题，这些题目综合性强，是对课内容的归纳、总结，通过整体理解课培养学生的思维能力。 相似文献
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六年制小学数学第四册教学内容大致可以分为如下三块：①万以内数的读法和写法;克、千克的初步认识;时、分、秒的认识;算盘的认识。②混合运算;万以内的加减法;珠算加减法。③两步计算应用题。期末总复习,就是要将这些分单元、分课时、分散教学的数学知识,从整体上... 相似文献
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现代计算机多媒体技术在教学中的广泛应用 ,是当前教学改革的大趋势之一。不少学校在这方面积累了很多宝贵的经验。大家普遍感到 ,多媒体技术在教学中应用得好不好 ,关键之一、也是难点之一 ,就是与教学内容相配合的“动画脚本”的设计。这里发表的《〈圆柱的体积〉教案与动画脚本设计》 ,教案的设计比较新颖 ,体现了让学生在自我发现和主动建构知识的过程中去培养创新精神与创新能力的教学思路 ;与教学内容相配合的动画脚本设计得比较好。希望广大教师拿出更多更好的脚本设计来 ,让多媒体应用技术更好地为教学改革服务 相似文献
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一、“学会学习”既是目的又是手段如何实施素质教育,是当前教育界最为关注的焦点之一。而加强学习指导,让学生“学会学习”,正是我们实施素质教育的一个极好的切入点。１“学会学习”是素质教育的重要目的之一教育正面临着教学时间的有限性与科学知识无限性的矛盾。... 相似文献
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我校是桂林市教育科研实验学校,曾进行过十年的目标教学实验研究,取得了丰硕的成果,并形成了一支具有一定理论水平与实践能力的教育科研队伍。“小学课堂质疑探新教学模式的实验研究”是我校继目标教学实验研究之后正在开展的一个教育科研课题。这一课题研究,极大地推动了我校的教育教学改革。我们坚持“个人探究、领悟与小组合作、交流相结合”,坚持“理论研究与教学实践相结合”,坚持“从备课着手,逐一听课,每课必评”,使“质疑探新”教学模式逐步成熟和完善起来,成为我校教学的一大特色。2002年初,桂林市教科所在我校召开了创新教育课堂… 相似文献
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我叫邹桂荣,今年37岁,是烟台天禧乌鸡科技园有限公司的总经理,很多媒体封我是“乌鸡王”。我这个总经理当初是下岗女工。1997年,我被烟台某良种鸡场公布为下岗职工,当时我别无选择。因自己干 相似文献
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