黄灯亮了等一等     

邹艳秀 《山东教育》2007,(9):12-12

“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等!”这一人人皆知的交通法规可以保障道路的畅通。在教育学生的过程中我电有“黄灯亮了等一等”的体会。[第一段]  相似文献   

核心素养下初中数学解题反思方法与途径     

邹艳秀 《数理天地(初中版)》2022,(17):48-50

教育不断改革发展,已从“试卷分数”向能力培养为导向转变,初中阶段是培养学生能力的重要阶段,数学是培养学生思维的重要学科,在初中阶段的数学课堂中,应用解题反思方法能提高学生积极性和学习效率,还能让学生有深度思考的空间,是培养学生反思能力的重要环节.初中阶段,数学教授要重视应用该教学方法,让其在学生的学习与成长中真正发挥作用,不断提高学生自身的能力水平.  相似文献