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成昆铁路是什么时候建成的?人教版高中《中国近代现代史》下册有两处不同的示意图。第六章“社会主义建设在探索中曲折发展”一课中有“新修铁路八千多公里,建成兰新、包兰等铁路”等语,再结合“1957～1966年工业交通建设主要成就分布示意图”(图1),便可推断新修铁路除 相似文献
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“自主合作学习”是新课程确定的重要学习方式之一，自主学习要求学生根据自己的学习现状自主确定学习目标、选择学习材料与学习方式、自主检测与评定学习效果。而合作学习是自主学习的辅助，学生通过合作学习，可以尽可能地解决自主学习过程中出现的无法单独解决的问题。自主学习与合作学习相辅相成，只有有机融合、渗透，才能很好地完成学习任务。 相似文献
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,我国古代大教育家孔子说的这句话,道出了学习的三种境界。其中“知之”属于学习的最低境界,相当于我们经常讲的“被动学”、“要我学”阶段;“乐之”属于学习的最高境界,相当于我们经常讲的“主动学”、“我要学”阶段。如何使学生由学习的最低境界向最高境界转化?兴趣是学习的前提,学生有了学习的兴趣,才会在学习和探究中始终保持很高的热情和内趋力,完成由学习的最低境界向最高境界转化。历史教学中,笔者尝试以下方法激发学生的学习兴趣。1.语言激趣。语言激趣是指教师运用简洁、准确、形象、直观… 相似文献
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一、教学目标１．知识目标———了解甲午中日战争爆发、平壤战役、黄海战役、辽东战役、威海卫战役、《马关条约》内容及帝国主义列强瓜分中国的狂潮。２．思想教育目标———通过教学，使学生认识到：甲午战争是日本为吞并朝鲜、入侵中国而发动的侵略战争，是日本推行对外扩张政策的重要步骤；清政府在战争中的腐败无能、丧权辱国的可耻行径，广大爱国官兵英勇无畏、视死如归的爱国主义精神；国力弱、社会制度腐朽、军事技术装备落后是中国近代挨打受辱的重要原因，中国只有强盛起来，才不会挨打；《马关条约》是继《南京条约》以后最为严… 相似文献
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一、“自主合作学习”在历史教学中的应用举隅自主合作学习模式分为“引导思维,确定目标;创设情景,以趣引疑;自主学习,提要钩玄;网上探究,拓展延伸;网上协作,共渡难关;网上测评,辅导答疑;课堂小结,提炼升华”七个步骤。现以《戊戌变法》(人民教育出版社2003年6月第一版《中国近 相似文献
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邹远航 《中学历史教学参考》2000,(1):36-36
“谁都承认他是一个大教育家,他是不折不扣的中国新教育———人民教育的奠基人……他是国家之宝,我们祖国有了他,是我们极大的光荣,在世界范围内,他为我们祖国添上万丈光芒,他曾向全世界发射出我们祖国特有的和十分杰出的火花。毫无疑问,中国人民一定把他放在中国近代史?.. 相似文献
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邹远航 《中学历史教学参考》2000,(8)
《中国历史》教材中字词拼音第一个字母大写主要有以下六种情况 :一、作部落联盟首领或国家君主时 ,字词拼音第一个字母要大写 ,如第一册第 1 7页尧 (Ｙ偄ｏ)、舜(Ｓｈ敶ｎ)、禹 (Ｙ摮) ,第 2 1页桀 (Ｊｉ啨)等。二、作国名时 ,字词拼音第一个字母要大写 ,如第一册第 1 1 3页龟兹 (Ｑｉ懕ｃ姫)等。三、作国家之城市时 ,字词拼音第一个字母要大写 ,如第一册第 2 2页商都亳 (Ｂ幃)、第 4 4页楚都郢(Ｙ嫬ｎｇ)、第 55页赵都邯郸 (Ｈ偄ｎｄ仭ｎ)、楚城宛 (Ｙｕ仭ｎ)等。四、作地名、河名时 ,字词拼音第一个字母要大写 ,如第一册第 1 3 7页琅邪 (… 相似文献
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邹远航 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 16页《俄国侵吞我国北方领土示意图》形象、直观地反映了沙俄通过军事威胁、外交讹诈、偷移界碑等多种卑鄙无耻手段蚕食鲸吞我国北方领土的情况。但细究此图 ,我认为有两处明显失误 :一、“爱珲”并非当时地名 ,“爱珲”系“瑷珲”之误。主要理由有三 :(一 )《中学历史词典》第 198页注 :“《瑷珲条约》全称《中俄瑷珲条约》 ,185 8年 (咸丰八年》5月 2 8日……在瑷珲 (今黑龙江爱辉县 )签订。”《中国近代史词典》第 110页注 :“……《中俄瑷珲条约》……瑷珲 (今爱辉县、爱辉乡 )。”华东师范大学出版的《中国近代史》第 78页《沙… 相似文献