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以高职汽车检测与维修专业学生实践教学为例,结合技能竞赛的作用和功能,对基于技能竞赛的实践教学改革进行了研究。通过将技能竞赛引入第一课堂实践教学和第二课堂综合实践,培养学生的主动实践能力、团队协作能力和创新精神。
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国家数控技能型人才的紧缺,使我国职业教育面临重大考验。本文立足于当前国内大多数高职院校数控教学的实际,并借鉴国内外数控教育的先进经验,对高职院校中如何应用数控仿真软件进行教学进行了具体的研究,并注重创新,形成特色。
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