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2001年新《语文课程标准》的问世，成为了新一轮中学语文教改的引擎。在倡导进行观念更新的一段清新之风传播后，理论研究面临着新的分野，传统的教育方式与处于初级创新阶段的各种尝试接踵而至，笔者选取“语文阅读”的研究视角，可窥见一斑。 相似文献
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在语文活动课日益受到重视的今天，停留在“活动”层面的理论表述占据了相关研究的大量篇幅，关于语文活动课的价值探讨和实践归纳，却很少进入研究者的视野。正是在这个意义上，语文活动课的研究尚处于零散状态和起步阶段，引起了笔者的关注和思考。 相似文献
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创造性人才的培养和造就,要靠社会的支持,更需要采用创新教育的改革路径.中学语文作为基础教育中的一门基础学科,是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用.如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法,学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力,国家就会多一些创新人才.因此在语文教学中实施创新教育,培养学生的创造力是语文教学的重要目标和一项基本任务. 相似文献
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语文活动课有着自身的属性、特质和规律,本文对其进行理论定位,探究其实践价值,寻求其运用途径,以期对语文教学质量的提高有所裨益。 相似文献
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培养和造就高素质的创造性人才是当今世界范围内普遍关注的命题。中学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造性思维的学科，它在培养学生创新意识、创造性思维方面有不可替代的作用。 相似文献
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2001年新《语文课程标准》的问世,成为了新一轮中学语文教改的引擎.在倡导进行观念更新的一段清新之风传播后,理论研究面临着新的分野,传统的教育方式与处于初级创新阶段的各种尝试接踵而至,笔者选取"语文阅读"的研究视角,可窥见一斑. 相似文献
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