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1
1.
相似三角形(二)
郎奕津
《数学学习与研究(教研版)》
2007,(4):40-43,76
1.探索两个三角形相似的条件,掌握判定两个三角形相似的方法. 2.能运用三角形相似证明线段成比例和等积式. 3.能灵活地运用、选择适当的判定方法 .4.培养合情推理与数学说理能力.
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