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<正>随着2022年《义务教育历史课程标准》的出台,“进一步发展学生的核心素养,促进学生历史学习方式的转变,加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力”成为历史教学的新方向。如何在初中历史教学中培养新课标提及的诸多能力要求呢?新课标“学习提示”的版块中明确给到了思路——即“项目式学习”。项目式学习即“基于项目的学习”,简称PBL。项目式学习是以学习研究学科的概念和原理为中心,以制作产品并将作品展示为目的,要求学生借助多种资源,以合作的形式在真实或接近真实的情境中开展探究活动, 相似文献
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