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毛泽东思想概论课课堂教学方法的改革要在开发学生的智能、培养学生的合作性、重视学习方法的传授、培养学生的互动性、重视非智力因素的作用、重视调动学生的积极性、引进使用现代化教学手段等方面下功夫。使毛泽东思想概论课的学习既有高度的严肃性,又有高度的生动性。 相似文献
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郑东艳 《海南广播电视大学学报》2003,4(4):63-64,84
"五·四"运动中,梁启超的主要表现是监督政府,游说民众;传播消息,揭露真相;讲学办学,宣传文化.这些表现为"五·四"运动的爆发提供了导火索,为"五·四"运动时期的新文化运动的发展起到了重要的促进作用. 相似文献
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郑东艳 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(2):129-133
毛泽东在社会主义建设时期,在积极谋划和推进社会主义建设的过程中,结合中国的具体实际,提出了一系列社会发展思想。这不仅为中国的社会主义建设提供了有益的理论指导,也为深入贯彻和落实科学发展观奠定了理论和实践基础。 相似文献
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