略知莎士比亚笔下的几位女性一二     

郑亚洪 《语文天地》2008,(4)

英国伟大的戏剧家威廉·莎士比亚一生创作了36个剧本,给后人留下了宝贵的文学遗产,他所塑造的一系列不朽的典型人物:奥瑟罗、哈姆雷特、李尔王、麦克佩斯等都成为世界文学长廊里最光辉灿烂的人物。  相似文献   

踏上劳动与技术教育新里程——写在省编普通高中劳动技术课新教材正式试用之时     

施致良  郑亚洪 《浙江教学研究》2001,(5):6-7

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利用网络——英语课堂的新尝试     

郑亚洪 《云南教育》2008,(9):36-39

英语是外来语,目前,我们的学生很难接触到以英语为母语的人士,这就给英语教学带来了难题。然而网络提供给我们这样一个选择：足不出户就可以接触到地道的英语,了解英美国家的风土人情,提高英语教学的有效性。  相似文献   

中学生与诗歌写作     

郑亚洪 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)

中学生可以写诗歌吗?有些老师允许学生写诗歌,但那也是在文学创作的范围内(文学社里的活动),大多数老师不会鼓励学生写诗歌。他们认为诗是一种最没用的文体,我们的语文书教学生写记叙文,写议论文,写说明文,写应用文,但是从来没有教过写诗歌。诗歌是一种有别于小说、散文等的文学体裁,它的自由、抒情、凝练、含蓄、象征性等特点,决定了它的创作是一种非常个人化的过程,也正是这个原因,我们无法给一首诗像给一篇记叙文一样打出准确的分数。一首甲老师认为是好诗的,在乙老师的眼里或许是“臭诗”。但是诗歌写作是任何一种文学体裁创作的基础。…  相似文献   

不要让诗在"诗歌王国"受冷遇--谈谈中学生与诗歌写作     

郑亚洪 《北京教育(高教版)》2002,(4):32-33

笔者在一次校刊的编辑中发现,在103篇来稿中,记叙文所占的比例最大,约52%;其次是散文,约占30%;最少的是诗歌,只有5篇.也就是说,在一所1700人规模的初级中学里,只有千分之三的学生对写诗表现出兴趣.我顺便翻了翻手头的两本现行语文教科书(1997年浙教版初中一年级语文书和1990年人教版高中语文书),发现高中语文书所选入的诗歌为零,初中语文书除了每单元2篇诵读的古诗词外,列入正式篇目的也为零(<黄河颂>和<长江之歌>是歌词而非真正意义上的诗歌).  相似文献