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1.
高职教育,简而言之就是培养高等技术人才的教育,是一种比较新兴的教育类型。不仅对于中国,就是全世界范围,也是在上世纪六十年代才脱胎于技术与职业的教育,进入高等教育范畴。传授一种"技术知识"或"技术群知识"是高职教育的最核心的"教育内容"和立身之本。预期习得的技术知识的类型,比如是倾向经验型技术还是理论型技术很大程度关乎着学习  相似文献   
2.
以行业能力为导向的应用型人才培养   总被引:4,自引:1,他引:3  
高等学校的建设与发展,离不开准确、合理的学校定位。该校确定以行业能力为导向的人才培养模式,通过强化实践教学,实现两种能力和一种意识的培养要求。  相似文献   
3.
以职业能力为导向的独立学院实践教学平台构建   总被引:2,自引:2,他引:0  
高等教育人才培养与人才使用供需双方,存在亟待解决的问题.这种供需问题,不是数量与规模的问题,而是质量与适应的问题.独立学院,要科学定位于培养应用型人才的目标,面向地方经济和社会市场需求,建立以行业能力为导向的实践教学平台,以缩小高校人才培养和社会人才使用之间的供需矛盾.这种平台在内涵上具有学习方式的自主探索性、行业能力培养的全程性和对市场需求的对接性,在支持条件上需要宏观创业、就业环境和教学体制机制、等配套制度跟进.  相似文献   
4.
就目前的施工事业分析总结,水文地质勘察工作在整个岩土工程中发挥着重要的作用与意义,也是目前实际操作工作中最容易忽视的一种勘察工作环节。经过多年实际工作经验分析,在工作中一旦水文地质勘察方式不科学、不合理,极容易造成整个工程出现一定的隐患和质量缺陷,进而危害到工程整体施工质量。本文岩土工程和水文地质勘察工作要点进行了归纳,提出了水文地质勘察工作现状以及工作要点,并着重探索了其在岩土工程勘察中的地位与作用。  相似文献   
5.
在分析独立学院园林专业《植物生物学》教学方法的基础上,本文提出了"自主—合作"学习教学模式,从创设情境,采用现场教学和课堂讲授相结合的教学方式,团队合作,任务驱动法教学等方面,改变传统的教师主导课堂的方法,提高了教学质量。  相似文献   
6.
目前我们在水工环地质调查的过程中,为了使得数据信息的质量得到很好的保障,人们就将相关的电法应用到其中,从而满足现代化地质勘探工程调查的相关要求。而且随着社会的不断发展,人们也将许多科学技术应用到其中,从而对地质调查技术进行相应的优化处理。本文通过对几种常见的电法进行简要的介绍,讨论了它们在水工环地质调查工作q-的实际应用和发展,以供参考。  相似文献   
7.
一、问题提出 学风是学校整体精神风貌的综合体现,反映了学校的办学宗旨、思想作风、政治态度和组织管理等多方面的内在特性,对师范院校而言,由于其培养目标的特殊性,培养手段和方法的传承性,特别是师德养成的复杂性,使得学风建设成为至关重要的立校之本.因而,对高师院校进行学风状况调查与研究的意义是不言而喻的.  相似文献   
8.
校本课程开发与高师教育类课程改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
校本课程开发要求教师的素质结构进行重组。作为培养教师的高师院校,需要对其教育类课程进行改革。认为现有的高师教育类课程不能满足校本课程开发对教师的素质要求,提出设置三大板块课程,调整课程实施策略和课程评价方式,以保证校本课程开发的顺利进行。  相似文献   
9.
曹海波  郑余 《科技风》2012,(15):211
地下水资源的允许开采量是指通过技术经济合理的取水构筑物,在整个开采期内水量不会减少,动水位不超过设计要求,水质和水温变化在允许范围内,不影响已建水源地正常开采,不发生危害性环境地质现象等前提下,单位时间从该水文地质单元或取水地段开采含水层中可以取得的水量.实际开采量不应大于允许开采量,否则可能导致该区地下水资源的破坏和枯竭,或由过量开采引发危害性环境地质现象,不利于可持续发展.  相似文献   
10.
一、问题提出 学风是学校整体精神风貌的综合体现,反映了学校的办学宗旨、思想作风、政治态度和组织管理等多方面的内在特性,对师范院校而言,由于其培养目标的特殊性,培养手段和方法的传承性,特别是师德养成的复杂性,使得学风建设成为至关重要的立校之本。因而,对高师院校进行学风状况调查与研究的意义是不言而喻的。  相似文献   
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