基于中高职区域一体化的教师教育研究——以温州职业技术学院为例     

盛秋生  郑倩嫣 《职教论坛》2013,(12)

近年来中高职教育一体化发展迅猛,中职生进入高职深造的比例不断提高,但中高职办学分离,教师教育相互独立的现象依然十分普遍,对中高职一体化教育的教学质量有很大的影响.连接贯通中高职教师教育,将中高职教师教育的割裂连贯融合形成一体,在扩大职业教育规模的同时,从内涵上提升中高职的教育教学质量.  相似文献