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郑冬楠 《中国科教创新导刊》2013,(1):128+131-128,131
后现代主义思潮进入教育领域,对我国的语文教育产生了一定的影响。语文特级教师群体作为语文教育思想的践行者,在其众多流派的风格中体现出了与后现代主义课程观相契合的诸多思想。本文试图通过对这些思想的分析,力求为语文教育的理论和实践提供有益的启示。 相似文献
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