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郑华云 《福建基础教育研究》2020,(2):112-113
高三总复习基本模式常是一本复习用书,教师兢兢业业地"教书",学生一丝不苟地做题。而结果是,不在题海中脱颖而出,就在题海中淹没。为改变这种现状,在近两年的教学实践中,笔者所在学校高三物理集备组,尝试在用好复习用书的同时,开发基于学情的校本作业。 相似文献
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语文教材是语文课教学的载体。教材中每一篇课文都蕴涵着作者丰富的情感、意志。那么,怎样才能使学生真切领悟作者渗透在字里行间的精神力量、意志品格、人格魅力、灵魂情操,提高课堂的教学效果呢?笔者认为,运用多媒体教学设备,把音乐巧妙融入语文教学之中,营造良好的学习气氛,激发学生的学习兴趣,挖掘课文深刻的内涵,丰富学生的知识积累,提高学生的鉴赏能力和写作能力,是一条可行的路径。 相似文献
3.
语文教材是语文课教学的载体.教材中每一篇课文都蕴涵着作者丰富的情感、意志.那么,怎样才能使学生真切领悟作者渗透在字里行间的精神力量、意志品格、人格魅力、灵魂情操,提高课堂的教学效果呢?笔者认为,运用多媒体教学设备,把音乐巧妙融人语文教学之中,营造良好的学习气氛,激发学生的学习兴趣,挖掘课文深刻的内涵,丰富学生的知识积累,提高学生的鉴赏能力和写作能力,是一条可行的路径. 相似文献
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