校企共建装备制造业人才培养与服务基地的研究与实践     

郑喜群  李英杰  王世刚  张德庆  王云鹏 《现代企业教育》2013,(8)

校企联盟构建产学合作、工学结合的装备制造业人才培养与服务基地.阐述基地建设对校企的意义和作用,以基地建设为基础,不断提高制造装备的技术开发水平,增强产品在市场中的竞争力.通过强化实践教学,以服务求支持、以贡献求发展,为应用型本科教育奠定基础和提供条件,实现院校、企业和学生共赢.  相似文献   

高职生职业能力培养的思考   总被引：23，自引：0，他引：23  

郑喜群  祖彬  周强 《职业技术教育》2004,25(34):34-35

高职生应具备的职业能力包括社会适应能力、动手能力、市场竞争能力、开拓创新能力等。高职院校需从课程设置、课堂教学、实践教学环节、师资队伍建设等方面进行深入改革,以培养学生的全面素质,提高学生综合职业能力。  相似文献   

我国甜菜制糖行业人才培养模式的研究与实践     

任健  郑喜群  杜国军  孟凡龙  赵丽影 《教育教学论坛》2015,(15):263-264

本世纪初,随着大型产业集团进入甜菜制糖行业,我国甜菜制糖行业又迎来了新的发展机遇,然而,由于甜菜制糖企业多年的不景气,专业技术人员纷纷流失或转行,致使现有企业专业技术人才严重匮乏。近年来,我们通过甜菜制糖行业人才培养模式的研究与实践,有效缓解了人才短缺的局面。  相似文献   

积极探索办出高职特色     

郑喜群  唱江华等 《中国职业技术教育》2001,(4):40-41

中国齐齐哈尔格迈纳尔职业技术学校地处黑龙江省西部工业重镇──齐齐哈尔市，是由国际ＳＯＳ儿童村组织捐资、中国民政部和黑龙江省教育厅批准，由齐齐哈尔市政府和齐齐哈尔大学联合设立的。学校按照职业技术教育的方向，面向黑龙江省，招收包括中国ＳＯＳ儿童村的适龄青年在内的应往届初高中毕业生、“三校”毕业生，对他们进行职业技术教育，使其成为学有所长、自食其力、服务社会的高等技术应用性专门人才。学校自１９９６年成立以来，在国际ＳＯＳ儿童村组织、中国儿童村协会的大力支持下，依靠齐齐哈尔市政府和齐齐哈尔大学，紧密结合…  相似文献   

让他们在体验中趋向成功--齐齐哈尔大学五年制高职学生学习适应性调查与分析     

周强  郑喜群 《职业技术教育》2003,(24):44-46

齐齐哈尔大学举办的五年制高等职业教育,设置了英语与涉外文秘专业、文秘与办公自动化专业。随着专业名称的规范,2001年,将英语与涉外文秘专业更名为商务英语专业。2003年又新增了五年制高职计算机与信息管理专业。为了更有针对性地进行教学设计,该校对五年制高职商务英语专业在校生进行了抽样问卷调查。问卷样本采用《心理健康测量》(宋专茂、陈伟编著,暨南大学出版社出版)中的《中学生学习适应性测验》量表,并结合职业学生的学习特点对其中部分内容进行了调整。  相似文献   

论实践教学体系的构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

祖彬  周强  郑喜群 《职业技术教育》2006,27(29):107-108

齐齐哈尔大学把学生实践能力的培养与实践教学环节放在重要地位,建立了高起点、高标准的实习实训基地以及模块式、开放式的实践教学体系.实践证明,加强实践教学环节,有利于提高高职人才培养的质量和适应性,有利于高职教育教学改革的进一步深化,有利于保持和发扬高职教育的特色,有利于学生创新精神与创新能力的培养.  相似文献