英汉反语语用功能对比   总被引：3，自引：0，他引：3  

郑国龙 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(2):28-30

英汉反语现象普遍存在，反映了人们的期望与现实间的对比。然而，无论英语反语还是汉语反语都是对语义和语用合作原则的一种偏离。通过范例将汉英反语进行了对比分析，以探求他们在语用方面的并同，了解使用规律，从而更有效地进行言语文际。  相似文献   

试论提高英语听力理解能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑国龙 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(1):101-104

如何在听力课教学中提高学生的听力理解能力是外语教师面临的重要课题。本结合听力课教学实践，主要从以下四个方面对听力课教学进行初步探讨：掌握语言基础知识；灵活运用听力技巧；熟悉化背景知识；心理素质训练。  相似文献   

基于信号特征的在线故障分析和智能诊断研究     

郑国龙  施蔚锦  潘玮明  魏鸣 《考试周刊》2012,(36)

研究开发基于电网故障信号特征自动生成电网故障诊断Petri网络的技术。通过在线获取调控一体系统的开关遥信变位、SOE信息、保护动作信号和微机保护软报文信息,对信号综合进行逻辑化、条理化、有效化分析,实现电网故障在线分析、辨识和智能诊断。  相似文献   

语言外语境与语义     

邵元生  郑国龙 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(3):116-118

语境是语言环境的简称，是语言交际所依赖的环境，它会影响交际双方的表达与理解。语言表达常需借助语境，而语言的理解更需借助语境，语境主要由两个部分组成， 即语言环境（linguictic context)和语言外语境（extra-linguistic context or context of situation)。本试图从时间、地点、人物和社会化等几方面探讨语言外语境对语义的影响，目的在于帮助英语学习正确理解语言外语境所表达的意义，从而提高英语交际能力。  相似文献   

礼貌、跨文化交际与英语教学     

郑国龙  邵元生 《高校教育管理》2003,25(3):86-89

礼貌作为一种文化现象普遍存在于各种语言和文化中,但不同文化中实现礼貌的方法和礼貌的衡量标准却有所不同.从礼貌与禁忌、礼貌与称呼、礼貌与恭维等三个方面对汉英礼貌用语的对比中可以发现礼貌是相对的,具有各自的文化特征,得体才是语用的最高原则.在英语教学中有必要引进与言语行为相关的礼貌概念,注重对学生跨文化交际中礼貌能力的培养,使他们准确、熟练地掌握和运用交际策略,从而尽可能避免交际冲突的发生.  相似文献   

那些，在忧伤中的花儿     

郑国龙 《当代职校生》2007,(1):42-43

我记得，离别的那天，你说过很多话。那天，你说，今天我们就要分开了，有了各自的梦想，我们都要飞翔了，分开后要记得联系，不然大家都忘了。记得走的时候你说你很想哭，但是你终究没有哭，你说流泪并不能使我们在一起，你说我们还得坚强。  相似文献