把学习的主动权交给学生     

郑士忠 《新疆教育》2013,(7):163-163

《语文课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”因此。语文教师切实加强对学生自主学习能力的培养。  相似文献   

物理实验个性化教学模式研究与实践     

骆万发  郑士忠  郑晅丽  姚真瑜 《福建师大福清分校学报》2009,(Z1)

探索物理实验教学多元化培养方式,在对个性化教学模式研究和实践的基础上,师生对其功能与效果展开讨论.  相似文献