由一个教学片段引发的思考     

郑建设 《教育研究与实验》2007,(5)

对新课程教学实践进行反思,是推进新课程改革的有效途径。本文通过对一个教学片段的思考,认为培养学生丰富的想象力和创新精神,教师自身应当具备这种素质。否则,就要用宽容的心态面对学生旁逸斜出的想象和创新,处理好教学预设与生成的关系。  相似文献   

自信是熏陶出来的     

郑建设 《教书育人》2008,(7)

自信对一个人的重要性是不言而喻的:自信是金,是一个人一生幸福、快乐的源泉,唯有自信的人,才能勇敢地面对生活、面对未来。然而,我们不得不面对这样一个现实:相对而言,西方的学生比中国的学生自信。这种现象的产生,显然与中西方文化和教育  相似文献   

教师的言行与学生的自卑     

郑建设 《教学月刊(小学版)》2006,(10):44-45

儿童的天真烂漫是因为他们的自我意识比较蒙昧和混沌,觉悟不到自己与别人的差别。因此,他们可能会有盲目的自信,但不会有自卑。自卑心理是在他们成长过程中,受到教育者有意或无意的言行影响、在与别人的对比中形成的。作为教师,不能因为学生暂时的不觉悟、不开窍,而丧失教育的信心,对学生放任自流或批评抱怨,使学生感到自己不如别人而产生自卑。应对每个学生的发展充满期望,以慈爱、宽容、忍耐之心接纳每一位学生,用睿智帮助学生获得成功,看到希望,树立自信。自信与自卑是相对立的,树立自信,必须打破自卑。面对在自卑中苦苦挣扎的幼小心灵,…  相似文献   

英特尔未来教育培训的方法与效果   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑建设 《中国培训》2008,(6):43-44

2000年,国家正式启动了英特尔未来教育培训项目。几年来,笔者参与了漯河市郾城区教师进修学校英特尔未来教育培训工作,与同事们一起在实践中进行不断地探索和尝试。  相似文献   

解析订单式教师培训     

郑建设 《宁夏教育》2006,(10):43-43

订单式教师培训,是在教师培训机构的积极领导和直接参与下,让受训教师根据自己的实际需要给教师培训机构下培训订单,然后把有相同或相似培训需要的受训教师分层次、分类别地组织起来,形成相应的培训集体。在教师培训者的引导下,受训教师充分利用教师培训机构智力资源和信息资源的支持,逐步解决其在教育教学中存在的问题,满足他们的培训需要。采用订单式教师培训模式,其前提和基础是教师培训机构组织相应的调研小组,帮助受训教师了解自己在教育教学上的特长和不足,使他们能够根据自己的实际需要,给教师培训机构下培训订单。在这个环节中,首先…  相似文献   

羊为什么不可以再高点     

郑建设 《教书育人》2007,(8):29-30

前不久，读了一篇关于新课程教学方面的文章，其中描述的一个教学片段，笔者认为很值得商榷，想不揣冒昧地谈谈自己的一些见解和思考。  相似文献   

批评教育学生的六种方法     

郑建设 《教书育人》2008,(3):33

1.参与式批评教育.批评教育学1生时,如果教师仅以教育者的身份去进行,学生常常会产生反感.如果教师参与其中,把自己和学生一起做一个被批评者,就会达到意想不到的效果.  相似文献   

利用网络帮助青少年戒除网瘾的有益尝试     

郑建设 《基础教育研究》2007,(5):19-20

新生入学不久,我了解到一名叫于小杰的学生染有网瘾,虽然他的父母和以前的老师为此采取过许多措施,但都收效甚微。面对这棘手的问题,我  相似文献   

期待中的2009年高考物理试题     

郑建设  黄诗登 《中国高校招生》2009,(5):28-29

在09高考来临之际,同行们对今年的高考思考着、揣摩着、想象着：今年跟往届相比,将保留什么？改变什么？热点在哪里？本文从题型、热点、能力考查等方面谈谈对09高考的想法。  相似文献   

让批评教育充满人文关怀     

郑建设 《新课程研究》2007,(3):53-54

教师对犯错误学生的态度影响着批评教育的效果,这就要求教师要从心理上接纳犯错误的学生,关心、尊重和宽容他们。同时,通过不断提高批评教育的艺术性,让批评教育充满人文关怀,帮助学生自觉认识和改正自己的错误,才能更好地实现批评教育的理想目的。  相似文献