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技术理性的僭越使教育背离了自己的目的,Web2.0网络文化所折射出的网络道德教育现象呼唤更自觉的网络教育文化反思,对教育技术的技术理性与价值理性做些深入探讨有助于明晰教育技术理性的内涵、本质与功能.本文提出伦理意蕴是内蕴在教育技术理性中的已然内涵和根本特质.教育技术理性是技术理性与价值理性的内在契合和高度统一.基于Web2.0网络技术平台,教育技术理性应当而且可以得到充分表达. 相似文献
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由于家庭教育是由父母或其他年长者在家庭这个社会组织里自觉地、有意识地对子女进行的教育,是贯穿于日常生活之中的、有计划与无计划相结合的教育。父母在儿童社 相似文献
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借助对“凝视”这一关键词的文本分析和解读,以治学道德对研究生学术道德的“凝视”为新的切入视角,在高校“双一流”建设的社会语境和学术语境下探寻治学道德对规范研究生学术道德的理论建构和策略理解。基于治学道德“凝视”的规范研究生学术道德的新理路在于：加强制度设计,建立规范研究生学术道德的新准则;加强法制教育,提升研究生学术道德自律的新境界;加强道德治理,建构师生学术道德共同体的新关系。 相似文献
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随着社会经济、科技、文化的发展及由此带来的人们生活环境、生活方式的变化对幼儿教育产生的深刻影响,儿童的家庭对幼儿健康成长的重要意义和作用问题也随之越来越受到重视。从幼儿发展角度看,幼儿期是儿童所有行为发展的基础。儿童的语言、思维、智力发展,生活习惯养成,个性和社会性发展等均在这一时期开始塑造。父母如能在这个时期配合幼儿园教育,提供给儿童适当的指导和良好的家庭环境,建立家园良好的互动关系,将使儿童的各种潜能正常发挥,并获得健全人格的良好发展。大量研究表明,家庭教育的伦常性、权威性、独立性、随意性、… 相似文献
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人格教育与大学生素质培养 总被引：4，自引：0，他引：4
一、人格教育与大学生人格素质培养的意义 人格失落是当前我国大学生中值得重视的问题。伴随着急剧变革的时代步伐,价值观念的变化、物质利益的调整、人际关系的重塑等等,都不同程度地影响着人们的精神世界,一些资产阶级的人生态度、价值观念也随着科学技术的引进而进入高校校园,尤其是拜金主义、享乐主义、唯我主义等没落的思想意识和行为取向极易腐蚀大学生的头脑,使得一些良莠不齐的大学生在思想和行为上陷入了冲突和困惑之中,心理失衡、人格缺失、精神萎靡的现象较为普遍,不能不令人忧虑。因此,重视和加强大学生的人格教育,应… 相似文献
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互联网络每天都在刷新着我们的世界,这种“新技术使人类进入了信息传播全球化的时代;它们消除了距离的障碍,正十分有效地参与塑造明日的社会”。[1]给人类提供全新的社会交往工具以及交往方式的网络,正在编制一种新的文化——网络文化,它不仅重塑了中国的文化景观,而且以不可抗拒的力量深刻地改变着人类的文化生活。高校是提前进入网络时代的社区,大学生作为有知识素养、思想还不够成熟、可塑性强的一群青年,具有较强的文化变革的适应性,最易接受文化潮流的时代变迁。随着互联网的迅速发展,越来越多的大学生在体验着数字化生存的乐趣,同时,… 相似文献
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现代大学教学改革:面向不确定性知识 总被引：3，自引：0，他引：3
知识具有确定性和不确定性特征。目前大学教学主要是面向确定性知识领域,具有诸多局限性。大学教学要面对知识的不确定性,树立科学合理的教学知识观,体现知识的生成性与丰富性,彰显教学学术的特性。 相似文献
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论终身学习理念下的成人教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人类在探索未知世界的道路上越走越远 ,即使人类的生存空间得到无限拓展 ,又使人类认识到自身还蕴藏着核裂变般的巨大智慧潜能。学习作为生物有机体的生存与进化所必需的本质的活动 ,今天已被赋予丰富的内涵和崇高的社会地位 ,终身学习的思想已成为世界潮流。终身学习理念标定了成人教育在教育体系中应有的位置并揭示了它的作用 ,赋予成人教育在人与社会发展中所具有的重要意义 ,也使成人教育面临着前所未有的机遇和挑战。在“终身学习是 2 1世纪的生存概念”的响亮口号下 ,对成人教育发展的若干问题作些理性思考是极为必要的。一、终身… 相似文献
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郑忠梅 《黄冈师范学院学报》2006,26(2):57-61
文化视野中的思想政治教育研究意味着在思想政治教育研究中引入文化的立场、观点和方法,将思想政治教育放在文化的视域中进行特殊的考量。其基本立意在于开拓一个崭新的思想政治教育文化思维空间,梳理思想政治教育与文化的内在联系,从文化反省的角度来探析思想政治教育的本质,探索全面提升思想政治教育文化品质的现实途径。 相似文献