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郑挚 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0195-0196
学历案是关于学习经历或过程的方案。学历案 给生物课堂教学带来了革命性的转变,通过利用学历案,解决 课堂教学中普遍存在的“虚假学习” “游离学习”的问题,实现在 课堂情境中最大化的“在学习” “真学习” “本文在“学历案”概 念与构成要素的基础上,探讨了 “学历案”的内涵和结构,进一 步分析了“学历案”在促进高中生物教学创新中的价值体现,以 期能够科学合理地将“学历案”引入高中生物教学中,彰显学习 过程’促进学生深度学习的发生。 相似文献
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建立计算机评价教学质量管理系统,实现教学管理的科学化和定量化是当前教学改革,提高教学质量的一个重要方面。近年来,我们黑龙江商学院组织了学生、教师、系领导填写《学生评价指标及其定量标准表》、《教研室评价及其定量标准表》及《系领导评价及其定量标准表》,运用计算机进行教学质量评价,得到了每个任课教师教学质量的定量评阶值、各系学期教学评价结论及反映全校教学情况的八项定量值,绘出了总分分类评价分布曲线、教学情况的八项值曲线、全校教学评价总分条形图和各系教学质量评价的百分比图等多种图表,基本上实现了对教学情况的科学管理,这对于掌握全校教师的教学情况,及时准确地指导和改进教学,提高教学质量起到了积极的作用,使我校的教学管理工作从过去的经验型向科学化迈出了一步。 相似文献
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