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学生评价是对学生学习进展和行为变化的评价,是教育评价的核心。它的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展,帮助学生认识自我、树立自信。
评价案例
刚开学,学校就让我担任三（4）班的班主任。面对这样一个新组成的班级,我希望用自己的行动,努力让孩子在一个生机勃勃、健康发展的集体中播种阳光、收获阳光。 相似文献
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《鲸》是人教版小语教材第9册第7组的一篇精读课文,要求学生在了解鲸的一些知识的基础上,体会所运用的多种说明方法,培养学生探索动物世界的兴趣。《语文课程标准》强调要“爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式”。执教者从农村教学实际出发,创设情境使学生在课堂中充分地合作,自主探究,提升语文能力。一、创设情境,引入主题1.出示一封来信。同学们:获悉你们今天上《鲸》这一课,我真想去听听,因为我馆在对鱼的分类时遇到了一个棘手的问题:鲸到底属不属于鱼类?鲨鱼小弟为此写了诉状纸,… 相似文献
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郑文伟 《基础教育改革动态》2008,(9):25-31
改革开放以来,随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快,以经济欠发达地区的务工人员（下文称为“外来工”）大量流向沿海城市等经济快速发展区域为标志的入口流动,表现出数量规模越来越大,频率速度越来越快的特征。这些远离本土外出务工的外来工中,相当数量都随带子女到各地务工并让子女在当地接受教育（根据国家统计局的分析,外来人口中约25％为0—14岁儿童,其中大多数为义务教育阶段的适龄儿童）,从而在我国的社会主义现代化进程中产生了外来工子女教育的问题。 相似文献
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