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我国制造业集聚度测算差异的Meta分析——基于行业异质性视角 总被引：1，自引：0，他引：1
运用Meta回归分析方法,对CSSCI数据库近10年来34篇有关制造业集聚度测算的研究进行定量综述,寻找导致制造业集聚度测算不同研究结果的原因。研究发现:(1)在研究对象上,研究的行业越具体,显示的集聚水平越低,而研究区地理单元大小与集聚值测算结果呈反向关系,这可能意味着制造业集聚形成的规模效应可能并没有想象中的大;(2)在时间维度上,制造业集聚度呈现出先下降后上升的U型趋势;(3)在测算方法上,EG指数是一种较为中性的方法。建议未来研究对行业异质性给予更多关注,将研究对象由宽泛的"制造业"进一步细分测算集聚度,并结合具体的行业特征提出升级策略。 相似文献
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郑文堂 《北京教育(高教版)》2006,(7):61-63
一、秉承历史传统形成办学特色 今年是北京建筑工程学院建院70年.70年来,学校已从当年的北平市立高级工业职业学校土木工程科,发展成涵盖理、工、管、法4大门类,具有3个一级学科硕士点、17个二级学科硕士点、两个工程硕士授权领域、20个本科专业的以城市规划、建设和管理为学科专业优势的高等院校;70年来,学校为北京的变迁、首都的发展培养了4万余名具有工程实践能力和爱岗敬业、乐于奉献精神的高级应用型专门人才,他们活跃在区域规划、建筑设计、工程施工、项目管理等多个城市建设领域;70年来,学校的办学指导思想不断完善,办学定位逐步明确,办学特色不断凝炼,尤其于1999年、2006年先后经过教育部本科教学工作合格评价和水平评估后,学校在我国高等教育快速发展和首都经济建设日新月异的大好形势下,更加凸显其作用和地位,作为北京城市规划、建设、管理人才培养基地和科技服务基地,充分显示出推动城市发展的强大功能和巨大影响;70年来,学校始终围绕建筑业和首都城市建设调整学科方向和专业设置,不断提高教育教学质量,充分利用有限的办学空间和办学条件,努力提高办学资源的使用效率、效果,取得了在单位校区面积上培养人才位居全国前列的骄人成绩;70年来,学校形成了"团结、勤奋、求实、创新"的校训,形成了"环境优美、功能齐全"的校园氛围,彰显了"以人为本、育人为本"的办学体系,做到了"全方位、全过程、全员化"的招生就业规范. 相似文献
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文章以会计信息系统课程的教学实践为例,陈述了系统进行实验室资源研究的必要性,说明了伴随着信息化程度的提高,教学对实验室管理提出的新要求,其中,借鉴CMM软件成熟能力度模型的理念和技术对提高配置管理的标准化工作是十分重要的。同时,文章对信息化资源的贬值、需求锁定等特殊现象进行了剖析,从而,阐明了信息资源投入和配置需要考虑的重要因素,以促进实验室信息资源规范、节约、可持续的发展。 相似文献
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郑文堂 《北京教育(高教版)》2006,(Z1)
一、秉承历史传统形成办学特色今年是北京建筑工程学院建院70年。70年来,学校已从当年的北平市立高级工业职业学校土木工程科,发展成涵盖理、工、管、法4大门类,具有3个一级学科硕士点、17个二级学科硕士点、两个工程硕士授权领域、20个本科专业的以城市规划、建设和管理为学科专业优势的高等院校;70年来,学校为北京的变迁、首都的发展培养了4万余名具有工程实践能力和爱岗敬业、乐于奉献精神的高级应用型专门人才,他们活跃在区域规划、建筑设计、工程施工、项目管理等多个城市建设领域;70年来,学校的办学指导思想不断完善,办学定位逐步明确… 相似文献
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郑文堂 《北京教育(高教版)》2006,(8):61-63
一、秉承历史传统形成办学特色
今年是北京建筑工程学院建院70年.70年来,学校已从当年的北平市立高级工业职业学校土木工程科,发展成涵盖理、工、管、法4大门类,具有3个一级学科硕士点、17个二级学科硕士点、两个工程硕士授权领域、20个本科专业的以城市规划、建设和管理为学科专业优势的高等院校;70年来,学校为北京的变迁、首都的发展培养了4万余名具有工程实践能力和爱岗敬业、乐于奉献精神的高级应用型专门人才,他们活跃在区域规划、建筑设计、工程施工、项目管理等多个城市建设领域;70年来,学校的办学指导思想不断完善,办学定位逐步明确,办学特色不断凝炼,尤其于1999年、2006年先后经过教育部本科教学工作合格评价和水平评估后,学校在我国高等教育快速发展和首都经济建设日新月异的大好形势下,更加凸显其作用和地位,作为北京城市规划、建设、管理人才培养基地和科技服务基地,充分显示出推动城市发展的强大功能和巨大影响;70年来,学校始终围绕建筑业和首都城市建设调整学科方向和专业设置,不断提高教育教学质量,充分利用有限的办学空间和办学条件,努力提高办学资源的使用效率、效果,取得了在单位校区面积上培养人才位居全国前列的骄人成绩;70年来,学校形成了“团结、勤奋、求实、创新“的校训,形成了“环境优美、功能齐全“的校园氛围,彰显了“以人为本、育人为本“的办学体系,做到了“全方位、全过程、全员化“的招生就业规范.…… 相似文献
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北方工业大学突出以人为本,坚持“办学以教师为本,教学以学生为本“的理念,积极推进学分制,注重教学环节和手段的改进,以学科建设带动课程和教材建设,改善教学管理,凸显教学工作的中心地位,在人才培养、科学研究诸方面取得明显效果.…… 相似文献
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封闭式基金折价是一个普遍现象，本文从市场流动性、摩擦成本以及噪声交易等角度进行分析了基金折价的内在原因，并进一步阐述了我国封闭式基金折价的具体情况，在此基础上提出了消除我国封闭式基金折价的建议。 相似文献
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郑文堂 《北京教育(高教版)》2012,(3)
多年来,北京农学院采取多种措施对学生进行爱国主义教育,不断创新和完善农业人才培养、科学研究和成果转化等机制,探索主体多元、形式多样的办学体制,广泛开展国际合作和教育服务,在为首都新农村建设都市型现代农业发展提供人才和科技支撑,为北京建设世界城市作贡献中践行"北京精神"。 相似文献