开设“中西方文化”选修课的探索     

张文星  黄津成  郑文燕 《历史教学问题》2001,(3):45-47,42

培养全面、和谐发展的学生 ,是教育的理想和目标。学生的全面、和谐发展 ,应是科学素养与文化素养的协调发展 ,即科学精神和人文精神的和谐统一。其中 ,人文精神的提升 ,目的在于培养学生的三种意识 :对人生的终极关怀、对社会的终极关怀和对世界的终极关怀。这三种意识的形成与发展 ,是建立在对自然、社会充分理解和认同的基础上的。因此 ,实现教育的理想和目标 ,必须通过我们的教育 ,帮助学生融入到自然和社会之中去。培养学生的三种“终极关怀”意识 ,仅靠知识(理性 )是不够的 ,更需要一种爱的情感 ,一种理解。但我们目前的教育是一种知…  相似文献   

也谈刘兰芝的被休     

郑文燕 《甘肃教育》2006,(9)

长篇叙事诗《孔雀东南飞》以其栩栩如生的形象、紧凑曲折的情节、丰富生动的语言而成为语文教材的保留篇目。造成刘焦悲剧的原因,传统的观点一般认为是封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶,而悲剧的直接制造者就是“焦母”。这种原则性的论述,过于苍白,无法回答学生阅读时的困惑,这一困惑的核心在于焦母究竟为什么容不下刘兰芝。诗歌本身着力刻画的那个美丽、聪慧、勤劳、孝顺的刘兰芝,在常人看来该是举世无双的女子,勤劳能干的儿媳,最后却不被婆母所容,这究竟是为什么?近年来在语文教学中围绕这一问题,提出了许多不同的看法,…  相似文献   

2004年普通高等学校招生全国统一考试：高考模拟试卷[2]     

郑文燕杨知未  黄津成 《中学生活页题选(文科综合)》2003,(8):15-28

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2004年普通高等学校招生全国统一考试：高考模拟试卷[1]     

郑文燕  杨知未 《中学生活页题选(文科综合)》2003,(7):1-16

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小学数学高效课堂的构建策略     

郑文燕 《教育》2022,(9):64-66

课堂作为教学的主阵地,也是教学改革的主要阵地.在教育工作不断发展的现在,出现了很多新的教育思想,这些都成为教育教学的重点和难点.但就当前的教学课堂来看,依然存在很多问题:一些教师对于核心素养的认识度不够、教学方式单一、教学效率较低等,这些都影响到了小学生数学成绩的提升,不利于小学生知识技能的发展.教师只有及时引入新的教...  相似文献