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郑文瑜 《阿坝师范高等专科学校学报》2010,27(4):102-105
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。高校思想政治理论课教师承担着为中国特色社会主义建设事业培养可靠接班人和合格建设者的特殊使命。增强思想政治理论课教师素质,努力推进课程体系向教学体系的转化进程,积极探索思想政治理论课课程建设的规律性,是新时期高校思想政治理论课教师面临的一项长期而艰巨的任务。 相似文献
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邓小平对社会主义与资本主义的比较 总被引：2，自引：0，他引：2
郑文瑜 《阿坝师范高等专科学校学报》2001,(2):46-52
唯物辩证法既是一般的世界观,又是根本的认识方法和思维方法。邓小平在总结我国社会主义建设历史教训时指出:“搞社会主义一定要遵循马克思主义辩证唯物主义辩证唯物主义”。①表明科学的方法对于现代化建设的指导是很重要的。而马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,正是我们准确把握人类社会基本矛盾运动规律的科学方法,也是邓小平正确认识当代资本主义的根本保证。 相似文献
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民族地区高校党建工作,是学校党委工作的重要组成部份,事关人才培养目标的实现。在对四川藏区高校大学生党建工作状况进行深入调查的基础上,重点对民族地区高校大学生党建工作的现状、存在的主要问题及原因进行了认真的分析,并就进一步加强对民族地区高校大学生党建工作提出了建议,以确保民族地区高校人才培养中心工作的质量。 相似文献
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郑文瑜 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(3):15-18
以江泽民为核心的第三代领导集体,高举邓小平理论的伟大旗帜,解放思想,实事求是,紧密结合现代化建设和改革开放深入发展的实际,在实践中丰富和发展了邓小平理论,从而有力地推进了建设有中国特色社会主义的伟大事业。 相似文献
5.
邓小平提出允许于一部分人、一部分地区先富起来，最终实现共同富裕的政策的政策主体，反映了社会主义初级阶段所有制结构和分配制度的必要要求，是立足于我辆有经济基础上的现实选择，在社会主义市场经济条件下，建立“效率优先、兼顾公平”的分配制度，是社会主义本质论在初级阶段的现实化，是社会主义本质论的时代内容。 相似文献
6.
郑文瑜 《阿坝师范高等专科学校学报》2013,(3):110-113
少数民族预科学生作为高校大学生群体中的特殊群体,其价值观念、行为方式、思想状况等有其特殊表现。在新形势下,如何从少数民族预科学生特殊性出发,探索出思想政治教育工作行之有效的教育管理方法,以增强工作的实效性和时效性,是高校德育工作者面临的时代课题。以阿坝师范高等专科学校少数民族预科部教育管理工作为例,试图对少数民族预科学生思想政治教育工作的重要性、特殊性进行分析并提出相应对策。 相似文献
7.
教学方法是教学过程中一个十分活跃且起决定作用的因素,要顺利完成教学任务,既要求教师有方,又要求学生学习得法,因而教学方法是包括教法和学法两个方面的方法系统。因此,在我们藏族教学双语教学中,正确地选择、恰当地运用教学方法就成为深化教学改革中的一个重要研究课题。 相似文献
8.
郑文瑜 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(1):101-105
学分制作为一种优越的教育教学管理制度,其推行进一步深化了教育教学改革,更新了人们的教育理念,利于因材施教,为全面提高教育教学质量和办学效益的奋斗目标提供了有益的保障。但是,当主客观条件都还欠缺,尚不完全具备时,必然使新时期高校德育工作面临诸多压力和挑战。培养大学生在道德上的自律能力,增强自律意识,正是现代德育面临的挑战,也是现代德育教育的现实培养目标。本文试图从培养、增强大学生的自律意识的重要性、方法和途径等方面,结合实际就如何培养、增强大学生的自律意识做了一番探索和思考,并谈及了相应的一些认识。 相似文献
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郑文瑜 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(3):96-99
教师、师德、师风是一个永恒的话题。自有教育便有教师,自有教师便有师德、师风。教师热爱祖国,爱岗敬业、严谨治学,关心集体,热爱学生,遵纪守法,以身立教,为人师表,会对学生的成长成才产生潜移默化的影响。但现实中"师德失范"现象的存在则不利于师德建设。所以,在新形势下高校教师树立良好的师德尤其重要,加强师德建设,从践行社会主义荣辱观做起。 相似文献
10.
郑文瑜 《阿坝师范高等专科学校学报》2000,(2)
邓小平提出允许一部分人、一部分地区先富起来 ,最终实现共同富裕的政策主张。反映了社会主义初级阶段所有制结构和分配制度的必然要求 ,是立足于我国现有经济基础上的现实选择。在社会主义市场经济条件下 ,建立“效率优先、兼顾公平”的分配制度 ,是社会主义本质论在初级阶段的现实化 ,是社会主义本质论的时代内容 相似文献
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