儒家传统道德教育对当今学校德育的启示     

郑文莉 《现代教育科学》2011,(1)

儒家传统道德教育主张教育的最终目的是培养德才兼备"仁智统一"的贤人、君子,并且在教育的内容、方法和途径上形成了较完备的理论体系.纵观我国学校德育,在内容、方法上存在很多弊端,而且只关注学生的在校表现而忽视了家庭、社会的影响,致使学校德育实效性不高.吸收儒家传统道德教育学说的合理成分,对于解决学校德育低效问题,培养青少年的道德品质具有重要的借鉴意义.  相似文献   

如何培养小学生课堂注意力     

郑文莉 《读与写:教育教学刊》2011,(9):199-200

小学生课堂注意力是其在课堂上有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。小学生由于年龄及其它的一些原因,课堂上注意力不能很好的集中,导致学习效率低下,且干扰教师的正常教学活动。本文主要分析小学生课堂注意力不集中的主要表现形式、主要原因,在此基础上着重提出了培养小学生课堂注意力应采取的主要措施。  相似文献   

儒家传统道德教育对当今学校德育的启示     

郑文莉 《现代教育科学》2011,(2)

儒家传统道德教育主张教育的最终目的是培养德才兼备仁智统一的贤人、君子,并且在教育的内容、方法和途径上形成了较完备的理论体系。纵观我国学校德育,在内容、方法上存在很多弊端,而且只关注学生的在校表现而忽视了家庭、社会的影响,致使学校德育实效性不高。吸收儒家传统道德教育学说的合理成分,对于解决学校德育低效问题,培养青少年的道德品质具有重要的借鉴意义。  相似文献