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随着新教材的适用,新课改也揭开了帷幕。现在的中学数学新教材的编辑更适合素质教育的宗旨,也具有更大的适应性,教师一定要利用好新教材,挖掘其教育功能,全面推进素质教育,让学生在预习中自主探究,获得新知识,激发学生的内驱力,善于创设问题情境,还要注重结论和过程的统一。 相似文献
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正"有教无类"出自《论语·卫灵公》,是由中国儒家大圣孔子提出的。这句话的意思是:对待教育对象,要一视同仁,不能按照人为标准把他们分成三六九等。而在实际教学中,学生每个人的发展都不统一,为了因材施教,最为合适的教学理念就是"分层推进"。"有教无类"和"分层推进"这两个教育理念实际是对立统一的,两者互为区别,彼此联系。"有教无类"属于师德范畴。强调"为了一切的学生"。这就要求教师要有"不抛弃,不放弃"的"士兵突击"精神。这一理念的贯彻,体现了教育平等的基本思想,有利于全民素质的提高,能够实 相似文献
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