排序方式： 共有33条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1.
不用语言介绍,小Z到咨询室后的举动已告诉了我,她是一个性格内向的女孩。我说：“不知道我能为你做点什么?”她看了看我,似乎鼓足了很大的勇气才说：“我是一名高三文科班的学生,我最不喜欢的是数学,可偏偏数学老师就是我们的班主任。因为我的数学成绩特别差,所以班主任对我也很冷淡,上课基本不向我提问,课下也很少找我谈话。我知道,文科生拉分的就是数学,我也很想把数学赶上去,可看着高考倒计时牌上剩下的时间一天天减少,不知道应该怎么办才好。” 相似文献
2.
实验室改革是高校教学改革重要的一环,为了更好培养学生创新精神和实践技能,高校开始探索开放式实验室的运行管理模式。本文整合了改革过程中出现的各种利弊问题,旨在能达到扬长避短,促进全面开放实验室进程,最终提高教学效益。 相似文献
3.
电气设备的倒闸操作是将设备由一种状态转换到另一种状态,或者是改变电力系统的运行方式所需要的一系列的操作。倒闸操作的安全与否,直接关系到设备的正常运行以及操作人员的人身安全,本文将对一些操作应注意的要点进行简单的分析。 相似文献
4.
看了《班主任之友》2001年第11期上邓姝圆同学的《一个“后进生”的自白》,我在为小作者的才学胆识叫好的同时,也不由陷入了深深的思考。平心而论,邓姝圆同学不仅有良好的写作功力,而且喜欢独立思考,有自己的思想,我们的教育应该为之骄傲。但恰恰相反,我们不仅没有为之骄傲,反而还嗤之曰“后进”。我们的老师都怎么了?难道他们连这 相似文献
5.
郑晓君 《少年文艺(南京)》2003,(3)
石磨石头在石头上叹息牙关与牙关紧咬纵然心如刀绞挤出来的仍然是笑网络蛛网一样纵横交错一些人被网住再也没有出来一些人走进去打开了另一个天地 相似文献
6.
7.
郑晓君 《中学生数理化(高中版)》2009,(11)
多变量最值问题是中学数学中常见问题乏一,由于中学阶段所学知识有限,如何处理多变量最值问题成为难点,下面举例说明处理这类问题的一般方法. 相似文献
8.
昨天,奇奇的爸爸一进门就喊：“我成功了!我成功了!”奇奇和妈妈都没理睬他的。豆豆失踪都四天了,豆豆的音信却一点也没有,谁还有心思管你什么成功不成功呢? 相似文献
9.
“什么 ?豆豆不见了 ?”奇奇拿着话筒的手颤抖起来 ,说什么他也不能相信这是事实。可看看墙上的挂钟 :1 0点 32分 ,他的心里不禁紧张起来。下午 ,他和豆豆溜了半天的旱冰。快 6点了 ,他们才抱着溜冰鞋回来。分手后 ,他看见豆豆把溜冰鞋放在检察院的门房里又折身跑了出去 ,奇奇连忙问豆豆去干什么 ,可豆豆头也没回地跑了。奇奇以为豆豆没有听见 ,便转身进了科委大院。回家后 ,奇奇躺倒就睡了。可谁想到 ,豆豆竟然现在还没回家 !奇奇听妈妈说 ,外婆曾两次打电话来问豆豆的下落 ,可都因叫不醒他 ,妈妈只好回答说没看见豆豆。第三次 ,外婆又打电… 相似文献
10.
郑晓君 《中学生数理化(高中版)》2002,(12)
抽象函数不等式的解法与一般不等式的解法没有本质上的区别,也是须把它同解变形为等价的不等式(组)来解.实质上,它是把“函数值”的大小关系转化为“自变量”的大小关系. 相似文献