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近年来,教育学与图书馆学交叉关系的研究,已被教育工作者所关注。由于两者的联系和结合,产生了一个新的研究领域——阅读教育。高校学生的学习,除一部分时间参加听课和教学实践活动外,较多的时间是通过独立阅读和探讨研究进行的。因此,高教工作者,必须引导学生利用有限的时间,有选择地去博览“群书”,立足我国社会主义现代化建设的实 相似文献
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