慕课:尚难翻转基础教育课堂     

郑楚彬 《教学与管理》2014,(13):30-32

在当前我国基础教育条件下,应当将慕课更多地定位为一种教育技术或者手段,在推广过程中要注意研究其与教育实际整合过程中存在的问题。积极发挥慕课的积极作用,在实践中不断检验这种教学手段的发展之路。  相似文献   

再议“有效”教学热     

郑楚彬 《中国教师》2009,(23):35-36

<正>近段时间,在中小学教育理论界和操作层面上,都出现了研究和实践"有效"教学的热潮。但在这股热潮背后,人们应清醒地认识到,"有效"教学的标准并不那么科学合理,因为"有效"教学论衡量不了学校教育在育人工作中的诸多重要因素。本文试图对此加以分析,以提醒人们在热潮之下保持一份清醒。  相似文献   

女性心中的男性美     

郑楚彬 《小学教学参考》2004,(7):89-89

这天，我下班回家时，太太竟一改往日紧绷的“老板脸”，她笑靥如花地迎了上来，罕见地帮我拎过手提包，之后迅速地泡上一杯我最爱的茉莉花茶，并极尽温柔地嘘寒问暖着。我顿时狐疑满腹。  相似文献