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工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。但在实际的教学实践中,尤其是选修课的教学中,有些教师往往只注重学生人文性的培养,而忽略了语文知识工具的传授。针对这种情况,本文以粤教版选修二《唐宋散文选读》为例,谈谈在选修教学中如何做到工具性和人文性的统一。  相似文献   
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