论公安高校大学生存在的心理健康问题及对策     

康杰  陈长礼  郑熠 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):23-24

公安高校承担着培养未来人民警察的重任,学生心理健康与否将直接影响未来警察队伍的心理素质状况,进而影响到公安工作的质量和效果。由于学校性质及培养目标的特殊性,公安高校大学生存在的心理健康问题与一般的普通高校不同。因此,了解公安高校大学生心理健康问题的具体表现,分析其产生的原因,探讨解决心理健康问题的对策具有重要的现实意义。  相似文献   

离散制造业质量管理系统研究     

周应军  李雯  郑熠 《教育技术导刊》2012,11(10):64-68

为满足离散制造业对产品质量日益严格的要求,提出建设针对离散制造业的质量管理系统。首先,对离散制造业质量管理进行了分析研究,通过阐述离散制造业的生产及管理特点,指出其质量管理的业务流程,在总结管理现状和问题之后,得出建设信息化管理系统的必要性;然后,进行离散制造业质量管理系统的设计,在分析系统总体需求的基础上,建立了离散制造业质量管理的业务模型,并对系统功能进行详尽的描述;最后,通过应用成果的分析得出结论:质量管理系统的实施有助于提高离散制造业的经济效益和社会价值。  相似文献   

美术鉴赏教学中的创意设计     

郑熠 《新闻天地》2008,(5)

长期以来,美术鉴赏教学均倾向于一言堂,教师对艺术作品的介绍是源于艺术理论家的观念,缺乏生动活泼的富于创新的课堂教学艺术,这与新课程标准的理念和要求是相违背的。如何创新教法,融思想性、艺术性、趣味性为一体,开阔学生视野,提高学生艺术素养,培养学生创新精神,我在教学实践中通过一课多议,学科整合,鼓励创新思维以及体验式教学等教学方法,取得了一点成效及心得体会。  相似文献   

核心素养视角下建构主义学习理论在高中英语阅读教学中的应用     

郑熠 《海外英语》2021,(1)

2014年教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,将“发展学生的核心素养体系”作为深化课程改革的重要内容,把全面落实立德树人作为当前的培养目标,对学生核心素养的探讨迅速成为教育界的热点问题。2017年《高中英语课程标准》中指出英语学科核心素养为语言知识,思维品质,文化意识和学习能力四个方面。为了落实核心素养,教师应整合课程内容,改变传统的教学方式,“通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动,构建结构化知识,在分析问题和解决问题的过程中发展思维品质,形成文化理解,塑造学生正确的人生观和价值观,促进英语学科核心素养的形成和发展”。建构主义兴起于近20年,对知识、学习和教学进行了重新定义,该文将在分析建构主义学习理论的基础上尝试在高中英语阅读教学中应用建构主义的理论培养学生的核心素养。  相似文献   

天津“健康快车”专家远程会诊系统建设探讨     

郑熠 《中外科技政策与管理》2010,(2):202-205

介绍了天津市“健康快车”专家远程会诊系统的项目背号和进展情况;重点剖析了该项目的亮点与价值,指出其与传统的远程医疗系统相比,实现了建设运营多元化、专家团队高端化、服务终端社区化和机制保障长效化;分析了该项目在未来发展中可能面,临的问题,并进一步探讨指出,随着“物联网”时代的到来,包括手机在内的移动终端将成为远程医疗信息化的重要载体之一。  相似文献