小学数学课堂中学生体验学习浅探     

郑燕波 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):88-89

让学生在数学课堂中体验数学，是新课程教学改革所倡导的。笔者在实践教学中做了大胆的尝试，提出应关注学生的学习过程，让学生体验数学；关注学生的数学情感和情感体验；关注生活，在生活中发现数学，体验数学。从而使学生的数学学习充满魅力和灵性。  相似文献   

政策宣传组织化运作面临的困境与思考     

郑燕波 《中学教育》2004,(11):46-48

长期以来,我国的政策宣传主要依靠的是学校、新闻、出版、文化等专门化的传播机构和党政系统组织化的传导渠道,其中借助党政系统的组织化传播占据特殊重要的位置。郑永延认为,在过去时代,我国意识形态的传播以组织传播为其主导形式,他将组织传播定义为“从上而下通过党政组织系统所进行的有目的、有计划的意识形态交流活动”。笔者认为,1978年以前的社会,以群众  相似文献