语文教学中要注重培养学生的个性     

郑盛岳 《运城学院学报》2001,19(4):99-100

学生是学习的主体 ,是教育教学活动的中心。教师的一切活动必须紧紧围绕这个中心。当今的教师不仅是知识的传播者 ,也不停留在“传道授业解惑” ,而更应该是学生个性的塑造者。因此 ,从学生的个性需要出发最大程度地培养和激发学生学习的主动性和积极性 ,发展学生的个性已是时代发展的需要。近几年来 ,随着教学改革的深入和发展 ,只重视单一传授知识、忽视学生能力个性培养的传统教学观受到了极大的冲击。大部分教师已充分意识到培养学生个体创新意识、创新能力的重要性 ,并在教学实践中进行了有效的探索。一个人的个性 ,不仅影响人的思想素…  相似文献   

语文课堂教学要注重学生创新精神的培养     

郑盛岳 《教育艺术》2001,(9):18-20

在知识经济初见端倪 ,互联网、电子商务、新经济越来越贴近人们现实生活的时代背景下 ,创新教育已成为教学改革的主旋律。如何认识和开展创新教育 ,怎样去培养创新型人才 ,这是我们每个教育工作者面临的新任务、新课题。１９９０年《全日制中学语文教学大纲》明确规定 :“通过多种方法 ,引导学生积极思考 ,鼓励他们进行创新性思维活动。”勿用多语 ,培养学生的创造性思维是创新教育的核心和基础 ,但并非创新教育的全部任务。最近 ,中央提出素质教育“以培养创新精神和实践能力为重点”。这些都充分说明注重学生创新精神的培养的重要性。简而…  相似文献   

走进文本体验情感 调动学生创新思维——体验式语文阅读教学的研究与实践     

郑盛岳 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):12-14

体验式教学就是在课堂上虚拟特定的生活情境，设法让学生设身其中，通过现场“经历”获取语言运用的直接经验，化成综合的语文素养的一种教学形式。教学中需要教师精心构思情境的导入，充分利用学生的求知思维，鼓励学生勇于探索、创新。  相似文献