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数学在信息社会中的用途急剧增加。在社会经济、科技高度发展的今天，对信息交流的要求日益增多。因此，在小学数学教学中，信息交流的重要性也应该得到重视。著名的教育心理学家布鲁纳的表象模式理论认为：“学生可以通过3种不同层次的交际手段（动作交际、图的交际、符号语言交际）来促进数学认知能力的发展。这3种交际样式中的每一种，动作方式的、图画方式的或符号语言方式的，都以它自己的独特方式去表达数学事件发生的经过。由于它们的帮助，学生将动作的、实物的、图画的、符号语言的（包括口头的）以及心智描绘的数学概念联系了起来… 相似文献
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中年级作文教学有着承上启下的作用,它既是低年级说话、写话的延伸,又是高年级写片段、篇章的准备。因此,要讲究作文指导方法,把其视为中年级作文教学的重点。模仿不是硬套与抄袭中年级作文教学存在一定的局限性。首先,学生所学的知识有限,认识、理解问题的能力还不强;其次,他们不善于观察和积累,形象思维占主体。在这种情况下,我为他们架起了一座攻克难关的大桥——模仿。1.模仿与硬套优秀的作品,尤其是教材中的习作例文都可以成为作文的范例。但模仿要看场合,要具体分析,力求抓住共同点,而不要不分青红皂白地生搬硬套,否则要闹出笑话。有… 相似文献
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“文”与“道”是构成一篇文章缺一不可的两个因素。因此,在一篇文章的教学过程中,既不能离“文”去讲“道”,也不能撇开“道”去孤立地讲文。只有文、道结合,把思想教育渗透在教学过程中,才能理解“道”,受到“道”的感染,达到思想教育的目的,又能从中逐步学习和... 相似文献
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