高中思想政治课研究性学习的的课题设计与选择     

郑竹瑜 《福建教育学院学报》2004,(8)

我在高中思想政治课教学实践中组织学生开展了多次的研究性学习活动,从中积累了一些经验和体会。下面就高中思想政治课研究性学习课题(任务)的选定结合自己和学生的研究实践,谈谈个人的一点看法。一、课题的设计与选择是学习活动成败的关键研究性学习是一种重过程而相对轻结果的学习活动,它不拘泥于传统教材,提倡广泛利用各种有效资源,注重学生的参与、发现、研究和创作,目的在于诱发和培养学生的自主性与创造性。因此,学习的过程本身才是整个学习活动的核心,也是最突出和最重要的部分。课题的设计与选择作为整个学习过程的第一个环节,对整个研究活动的流程、研究学习的效果和研究结  相似文献   

高中思想政治课研究性学习的课题设计与选择     

郑竹瑜 《福建教育学院学报》2004,(8):111-112

我在高中思想政治课教学实践中组织学生开展了多次的研究性学习活动，从中积累了一些经验和体会。下面就高中思想政治课研究性学习课题(任务)的选定结合自己和学生的研究实践，谈谈个人的一点看法。  相似文献