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师专英语专业学生学习英语现状调查——学习动机状况调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本人对柳州师专外语系大学一年级 117名学生的外语学习动机进行了 调查。本文根据该调查的结果进 行了分析,为教师优化外语课程 教学提供依据。 相似文献
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诚然,教育事业是太阳底下最光辉、最伟大的事业,社会对教师有着许多的美誉,细细想来,其间也有着传统文化意识的诸多弊端。随着时代的发展,社会的进步,这些弊端越来越显现出来。因而,需要人们重新加以认识,这在新课程改革中显得尤为重要。 相似文献
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为了贯彻《基础教育英语课程标准》,更好地发展学生的语言综合能力,《综合英语》课程教学必须优化,本文从以下几个方面就该课程的优化进行了探讨：更新教育教学观念;培养学生自主学习和研究能力;形成性评价与终结性评价相结合;习得与学得相结合。 相似文献
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《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点就是要促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生将生活中亲身经历的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、感情态度与价值观等多方面得到进步和发展。由此我们可以发现:《课标》明确指出数学的课堂教学活动应从学生生活实际问题出发,应以学生已有的生活经验为基础,真正让生活走进数学课堂教学。 相似文献
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以模块化教学载体为基础,探讨了其在数控加工技术专业教育中的应用,在实施过程中,以提高学生专业技能为主线,使学生掌握数控工艺编程及操作能力分析,并研究其教学效果. 相似文献
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为了了解师专非英语专业学生英语学习的现状,对柳州师范高等专科学校非英语专业学生进行了英语学习动机的调查,调查结果显示,学生学习英语的结合型动机和工具型动机都存在问题,学习动力不足,急需教师引导和改进教学方法。 相似文献
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语境对英语话语意义的影响是决定性的，而且是多方面的。本文分别举例阐述了部分与语境密切相关的因素：解释功能、合作和暗含功能、合作原则的违反、礼貌原则和社会与文化功能对英语话语意义的影响。话语意义仅从语言自身去理解是不够的，只有基于语言，充分利用语境的这些相关因素才能较准确地获得理解。 相似文献
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综合英语课是培养学生听、说、读、写综合能力的一门主干课程。本文结合改革课题的实践，谈谈在这门课程中，运用活动教学方法，提高学生英语写作能力的一些做法 相似文献
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语篇的衔接是存在于语篇的语义关系。本文着重谈英汉语篇中的词汇衔接异同,对英汉语篇中重复、同义或近义、上下义等词汇的衔接等进行了对比研究。 相似文献
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英语的词序是相对稳定的。但是,状语的位置却比较灵活,它可以取前位、中位或后位。而不同的位置会对句子的语用功能产生不同的影响。 相似文献