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名舞 │黔画辉畴舔│孰誓蕊刹萧编独缀湃感熟撼澡塔 │罐名器带 │曾图熟鹜鼠}健 │聚雄){l餐制狐作熬进{暴狠蓦{黔 │├─────────┼─────┼──────────────────┼─────┼───────┼───────────────┤│ ,│睿 │①取一根50厘米左右长的铁丝,先穿入 │粼 │悬 │①取大罐头瓶盖一个,边缘凿 ││产雌 │ │一段彩色塑杆管中.然后穿上5组汽水瓶 │ │ 少. │两个小孔;⑧取长约20厘米 ││添_药‘畏 │ │盖(每纽4只.两两相对);②把穿好瓶盖的 │ │ │的线绳,穿过一根竹管后.两 │… 相似文献
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浅析高中语文审美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
记得著名作家林斤澜曾说过:"写小说便是写一种文字。"而在我眼里,中国的文字不仅带了墨香,更是有它的深度和灵魂。好的文章,在陶冶我们情操的同时,也会带给我们美的享受。就文学而言,华美是美,凄美何尝不是美?如何让学生领悟到美,这就需要教师对学生进行审美教育。 相似文献
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过氧化氢是中职实习基地的主要产品之一,近年来生产事故频发。文章针对实习及调研中了解到的过氧化氢生产事故做一简要分析,借以提高师生对安全生产的认识。 相似文献
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郑艳春 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):177-177
创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的一种有独特创见的思维,是智力水平高度发展的表现。人类生活的本质就是创造,人类文明的源泉是创造,没有创造就没有人类的进步,就没有社会的发展。 相似文献
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郑艳春 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):190-190
所谓“班级文明”是指把班级内部追求的独有的价值和共同的信念,演变成班级精神的具体化,它对学生追求完美起着不可估量的作用。班级文明的外在表现形式有:教室环境、学生的交往、言谈健康等。那么,怎样搞好班级文明呢? 相似文献
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