网络信息平台与高校党建工作     

郑艳青 《文学教育(上)》2018,(1)

互联网的快速发展,既给高校党建工作提供了新的手段和广阔的空间,也带来了严峻的挑战。做好新时期党建工作,主动把高校党建工作与网络建设紧密结合起来,牢牢把握网络时代高校党建工作的主动权,不断探索网络时代高校党建工作的特点和规律,建立党建工作网络信息平台,开创高校党建工作的新局面。  相似文献   

语文个性化作文教学策略研究     

郑艳青 《成才之路》2015,(20)

新时期的小学语文作文教学具有个性化的特点,是新课程标准指导下产生的新概念。写作是一种蕴含着丰富创造力的学习活动,作文可以用来衡量学生语文学科的整体学习水平,个性化的作文教学是提高小学生语文进步发展的重要手段。文章通过分析个性化作文教学中存在的问题,提出了相应的解决策略。  相似文献   

扬长避短 彰显个性——谈《辽沈晚报》“多哈亚运”报道的特色     

郑艳青 《记者摇篮》2007,(1):33-33

第15届亚运会在多哈落下了帷幕,历经15天的激烈鏖战,中国体育健儿在本届亚运会上共获165枚金牌,第七次蝉联金牌榜第一。当体育健儿在赛场内奋力拼搏、争金夺银之际,各路媒体同时进行了一场如火如茶的“新闻大战”。远在万里之外的沈阳的新闻媒体,也同样经历了半个月的不眠夜。  相似文献   

漫谈阅读教学中的"对话"     

郑艳青 《考试周刊》2009,(35)

关于阅读教学,<语文课程标准>明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.关于阅读教学中的"对话",主要包括教师与学生、教师与文本、学生与文本三者之间的对话.在教学过程中,教师要尊重学生对文本独特的感受和解读,不是把自己或权威的解读灌输给学生,而是与学生站在平等的位置上互相交流进行对话.  相似文献   

心灵融通情感共振--创建小学语文“和谐”课堂摭谈     

郑艳青 《黑河教育》2011,(10):15-15

和谐语文课堂追求的是师与生、人与文、情与理、导与放、思与悟等方面的平衡、统一、亲和、融洽、自然、开放、创新。如果要用一句话来概括,那就是：心灵融通情感共振的课堂才是理想的课堂。这样的课堂,也就是新课程改革形式下所追求的教学境界。  相似文献