启发讨论 多元评价——教学案例二则     

郑芙红 《现代特殊教育》2011,(8)

启发讨论--奏响师生平等交往的和谐乐章 [案例] 老师正在教学<草船借箭>.一个学生质疑:"我觉得课文题目上的‘借'字用得不恰当,因为‘借要在征得别人同意的情况下,用别人的物品或金钱,用后再归还.'可是课文中的箭既没有征得曹操的同意,也不说归还.所以不是‘借箭'是‘骗箭'".  相似文献   

句容特校国家级课题成功立项     

郑芙红  赵义刚 《现代特殊教育》2011,(12):36-36

日前,江苏省句容市特校课题《特殊学校美术教育中非物质文化遗产传承的研究》获中国教育学会“十二五”教育科研规划课题立项。课题主持人参加了在北京举行的立项课题负责人培训会,领取了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题立项证书。  相似文献   

让孩子画出心中的画     

郑芙红 《现代特殊教育》2010,(5):37-38

自尊自信是一个人个性中非常重要的因素,是人的创造力中最伟大的杠杆,我们的孩子从进入学校的第一天开始就应该去学习获得这种可以受益一生的财富。  相似文献   

启发讨论 多元评价——教学案例二则     

郑芙红 《现代特殊教育》2011,(7)

启发讨论——奏响师生平等交往的和谐乐章 【案例】 老师正在教学《草船借箭》。一个学生质疑：‘‘我觉得课文题目上的‘借’字用得不恰当,因为‘借要在征得别人同意的情况下,用别人的物品或金钱,用后再归还。’可是课文中的箭既没有征得曹操的同意,也不说归还。所以不是‘借箭’是‘骗箭”’。  相似文献   

信息技术让“美”尽情绽放——谈聋校美术教学与信息技术的整合     

郑芙红 《中国教育信息化》2013,(11):40-41

随着现代科技的迅猛发展,信息技术已广泛地运用于基础教育领域.对于以视觉为主的学科——美术教育来说,已经全方位地感受到了“信息时代”带来的机遇和挑战.因此,在聋校开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在美术等其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中,为构建聋校学科高效课堂服务.  相似文献   

让绿叶在课堂飞舞     

郑芙红 《现代特殊教育》2009,(5):34-34

也许是自己一直教聋高年级语文的缘故,许多课文读多了,听多了,上多了,就不容易感动自己,可这回徐老师的课堂着实让我感动了。这份感动,不仅仅来自她处理教材的与众不同,更来自她对智障孩子那颗颗童心的呵护,来自课堂上她的智慧!这样的课堂,让听者如同饮一杯甘泉,耐人品味。特别是对于课堂中意外的“插曲”,徐老师没有放过,让我难以忘怀!  相似文献