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1.
利用情感教育,促进中学英语学困生的提高
郑赞兴
《中学教学参考》
2011,(19):92-93
一、"学困生"的定义 20世纪60年代,美国学者柯克(S.Kirk)提出了"学习失能"(Learning Disabilities)或"学习不良"这一概念,用以标示那些智力正常但学业成绩滞后的学生,即学习困难的学生,也就是我们现在所指的学困生。
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