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协同理论是近十几年来获得发展并被广泛应用的综合性学科之一,研究的是协调合作的方法,主要从系统内部各要素相互作用的方式上去研究组织机制,将协同理论运用于课堂分组的实践中能提升教育的价值功效,更好的实现教育全面育人的目的。本文主要通过研究协同理论中的团组协同在教学中的应用,提出理性分组的方法、小组学习法和搭档互补法等,以期能够使学生在分组教学中提高沟通效率,提高执行力,强化分组教学的效果。 相似文献
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会计职业道德教育属于道德教育的范畴,是一个潜移默化的过程,会计专业课程是理论性、技术性、实践性都很强的学科,其中也渗透着丰富的职业道德内容。本文以会计基础课程为例,探讨专业知识技能培养与职业道德教育的有机结合。 相似文献
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郑金道 《十堰职业技术学院学报》2015,(3):26-29
以市场和就业为导向的高职高专物流管理专业办学方向给其人才培养模式带来极大挑战,技能型、创新型人才的培养成为物流专业价值创造的重点和核心,本文以物流客户服务专员岗位为例,探索胜任力模型在高职高专物流管理人才培养的应用,提出改革课程体系,更注重学生隐性胜任力的培养、以就业为导向,构建全程化职业规划教育等人才培养模式建设思路。 相似文献
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