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以学生为中心的课堂教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“以学生为中心”，简单地说，包括二层含义：第一层含义是“以学生的学为中心”；第二层含义是“以学生的发展为中心”。其中“以学生的学为中心”是基础和前提；“以学生的发展为中心”是归宿和目的。众所周知，当今世界，科学技术日新月异，知识经济已见端倪，知识经济时代是“高频信息”的时代。而信息量的急剧增加则标志着现代学习化社会已悄然而至。综合当代国际、国内的时代要求，我们不难发现：在现代学习化社会里，我国的教育改革势在必行。深化教育改革，培养能适应现代学习化社会的具有国际竞争力的新型人才，需要我们顺应时代发展的要求，转变教育观念和人才培养模式，以课堂教学改革作为突破口，与时俱进，坚持以人为本，以学生发展为本。 相似文献
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一谈大学生价值观教育,首先要搞清楚什么是价值观。价值观中的“价值”是属于哲学层面的普遍概念。价值是指事物(包括观念形态存在的精神客体)结构、功能、属性在人类社会系统中所具有或所获得的体现人类生命本质或有利于人类或个体生命存在发展的功能、属性的总和。人是社会的人,人的活动必定与外界物相互关联,那么就伴随着价值问题,这就决定了人在反复的与外界物相互联系过程中,必然会形成一定的价值观念,即价值观。简单地说,价值观是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的综合。对价值观的理解,可以从三个层面:一从形式… 相似文献
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一位年轻的教师，2004年以前一直致力研究物理教学，曾经在《中学物理》、《内蒙古教育》等刊物上发表多篇文章，后来，由于工作关系调往他乡．开始了思想品德教学生涯。有一天看到《人民教育》（2005年第20期）《学科间的大门被推倒以后……》突然心血来潮，决意用自己曾经教物理的方法，来设计一堂初中思想品德课。 相似文献
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教材分析
《在流体中运动》《物理》（教育科学版）八年级下册
气体压强与流速的关系属于流体动力的知识范畴。该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用，所以课程标准中增加了这个知识点。教科书首先通过李林达尔模仿仙鹤的翅膀形状，介绍了实用的滑翔机的史实，然后安排了从纸条上方沿纸条吹气的实验，最后教科书对鸟翼升力的产生进行了理论叙述，使学生增长了知识，激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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“以学生为中心”,简单地说,包括二层含义:第—层含义是“以学生的学为中心”;第二层含义是“以学生的发展为中心”。其中“以学生的学为中心”是基础和前提“;以学生的发展为中心”是归宿和目的。众所周知,当今世界,科学技术日新月异,知识经济已见端倪,知识经济时代是“高频信息”的时代。而信息量的急剧增加则标志着现代学习化社会已悄然而至。综合当代国际、国内的时代要求,我们不难发现:在现代学习化社会里,我国的教育改革势在必行。深化教育改革,培养能适应现代学习化社会的具有国际竞争力的新型人才,需要我们顺应时代发展的要求,转变… 相似文献
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谈大学生价值观教育，首先要搞清楚什么是价值观。价值观中的“价值”是属于哲学层面的普遍概念。价值是指事物（包括观念形态存在的精神客体）结构、功能、属性在人类社会系统中所具有或所获得的体现人类生命本质或有利于人类或个体生命存在发展的功能、属性的总和。人是社会的人，人的活动必定与外界物相互关联，那么就伴随着价值问题，这就决定了人在反复的与外界物相互联系过程中，必然会形成一定的价值观念，即价值观。 相似文献
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中共中央在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“通过基层党组织以及工会、共青团组织,发动广大教职工做好学校德育工作,特别是教师发挥以身作则、为人师表作用.”要进一步发挥全体教职工的育 相似文献
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儿童认识到的世界是综合的,因此,应该打破学科壁垒,让你中有我,我中有你的世界成为一个整体。但近100年来,我们从西学中引入一种条分缕析的思维方式,学科愈分愈细、专业愈来愈狭窄化。这样固然便于研究事物的细部,使知识系统化、逻辑化,但事物间的联系又被弱化。学生不能借A学科去理解把握B学科、C学科,不会把数学的思维方式引入议论文的写作,不能借语言知识快速把握自然科学文本表述的严谨性。“隔行如隔山”自然产生。本期所编三篇短文意在抛砖引玉,以引起更多的教师关注学科间的联系,关注《科学》与《历史与社会》《艺术》等综合课的命运,在教学中建立“综合性思维”的方式。 相似文献
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中共中央在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“通过基层党组织“及工会、共青团组织，发动广大教职工做好学校德育工作，特别是教师发挥以身作则、为人师表作用。”要进一步发挥全体教职工的育人作用，就必须履行《教师法》规定的教书育人的任务，言传身教、为人师表，引导学生德、智、体全面发展。这是学校教学工作、各项管理工作．服务工作的重要职责。工会思想政治工作也要紧密围绕党委的中心工作，为办好社会主义学校，培养德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。因此．搞好教书育人为主导的“三育人”活动，应当成为高校工会的一项重要任务。 相似文献