排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
数学作为推动学生学习成长的核心学科,对学生知识掌握、思维发展、跨学科实践都具有多元影响。核心素养理念下,数学教学要从以教为主,向以学为本循序转变,重视对学生的启蒙引导,增强学生学习兴趣,并通过现代技术手段的应用,引领学生智慧探索。数学课堂教学要优化目标指引意识,培养学生的学习兴趣,构建乐学课堂,增强学生实际应用能力,让学生在问题思考、模型构建、实践运用中实现全面进步,实现数学能力全面提升。 相似文献
2.
毕业班的教学工作有其特殊性。作为毕业班数学老师,应该从复习素材生活化、课堂师生互动化、教学评价多元化等方面入手,通过系统独到的复习工作,让学生在小学教育最后阶段有不一样收获。 相似文献
1