关于品德与社会教材使用与教学实施的探讨——以人教版教材为个案分析     

郭雯霞  刘传富  郑颖新 《中小学教材教学》2004,(6):14-17

新课程的实施首先体现在教学活动中，而新课程、新教材能否有效地展开，则取决于教师的主动参与。理解一门新课程、新教材、一种新教法，就意味着要建构新的教学生活。在此，通过我们教材编者和教师之间的对话，希望能唤起更多的教师积极参与品德与社会这一新教材的开始。  相似文献   

关于品德与社会教材使用与教学实施的探讨——以人教版教材为个案分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭雯霞  刘传富  郑颖新 《中小学教材教学》2004,(16)

新课程的实施首先体现在教学活动中,而新课程、新教材能否有效地展开,则取决于教师的主动参与。理解一门新课程、新教材、一种新教法,就意味着要建构新的教学生活。在此,通过我们教材编者和教师之间的对话,希望能唤起更多的教师积  相似文献