排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 218 毫秒
1
1.
2.
课题:我的小书包 课时:2课时 教学目标:运用语言、绘画、表演等形式,认识书包的作用,了解“书包”和“我”的关系,引导学生爱惜书包和文具。体验绘画和表演的艺术要素。 切入点:第一课时:戏剧、音乐 第二课时:美术 知识点:1.从识书包的作用以及书包的使用方法; 2.学习和创编有节奏的儿歌,并能运用儿歌进行形象生动的表演; 相似文献
3.
在我国出现过不少被冠以“神童小画家”的孩子．他们在10岁以前曾轰动一时．然后却未能顺利渡过10—14岁的儿童转折期．没有向天才画家正常发展。中外儿童美术教育专家一致将这种带有普遍性的“夭折”现象的时期称之为美术教育的“危机期”．本文通过对10－14岁儿童转折期的特点、任务分析，初步探究了儿童转折期的美术训练途径．以求帮助儿童平稳顺利度过“危机期”． 相似文献
1